小班美术活动：美丽的线条.docxVIP

小班美术活动：美丽的线条一、设计思路　艺术活动“美丽的线条”是一个任何年龄阶段都可以尝试的教学活动，然而针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“通过艺术活动激活兴趣，发挥艺术活动的愉悦功能”，我把活动重点落在“鼓励幼儿大胆尝试各种不同的材料变出美丽的线条”，在“变”的过程中，帮助幼儿充分体验活动带来的乐趣。同时，活动以层层递进的方式使幼儿逐渐认识“红、黄、蓝”三原色，帮助幼儿积累必要的色彩知识。　活动的难点在于：帮助幼儿自主、有序的操作各类材料。　针对此难点，我将注重材料种类与量的把握，并根据操作的难易程度考虑环节的先后顺序、材料的合理摆放等。努力为幼儿创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感、丰富幼儿的知识。　二、活动设计（一）活动目标1. 鼓励幼儿大胆尝试不同的材料“变”出美丽的线条。2. 体验活动带来的乐趣，培养幼儿的操作兴趣。3. 认识红、黄、蓝三原色。（二）活动准备　红、黄、蓝三原色颜料、筐子、珠子、勺子、画纸、棉签、毛巾等各类操作材料。（三）活动过程1. 引入主题，激发兴趣　教师出示空白盒子：我有个白白的空盒子，今天就用它和小珠子给大家变个好玩的魔术！请小朋友仔细观察怎么变的?变出了什么？2. 教师变魔术 （1）教师将珠子放入空白盒子中，来回滚动。 （2）教师展示盒子：请小朋友看看变出了什么？　(初步感知线条与红、黄、蓝三原色) （3）幼儿观察后自由说说。 （4