高中语文教材编写之散文阅读(仅供参考).docVIP

高中语文教材编写之散文阅读 高中语文编写目录（题目待定） 1、小说阅读（2-3套，每套4篇文章） 2、散文阅读（10套，每套4篇文章） 3、作文训练（10套，每套6道语言表达题+2篇作文题目） 4、古诗词鉴赏（10套，每套8首诗） 5、文言文阅读（10套，每套4篇文章） 6、基础选择题（10套，每套20题） 一、主题 句段作用多方面 二、优胜老师的话 初中阶段，你或许见过形如“从修辞角度，赏析句子”这样的题目，也或许见过形如“从结构和内容上，分析句子作用”这样的题目，然而到了高中，你会发现出题人已不再使用如此友善的方式出题，那么针对“赏析某一句/段话”或是“首尾段的内容有何作用”，我们该如何解决呢？本节课我们将： 1、了解并掌握阅读理解常见名词术语； 2、梳理句段在结构、内容及手法等方面的作用； 3、完成并讲解四篇阅读篇目。 三、学习前准备 用一句话概括下面这则消息的主要内容(不超过20字)并谈谈你的观点。 央视著名记者柴静蛰伏一年后，带着一部《穹顶之下》走进公众视线。这部纪录片，上网一播即大火特火，据报道一天播放量达5000万次，社会效应非常巨大。在网上，关于这部纪录片和其人的争论一时间充斥网络每个角落，各方视角不同，褒贬不一，争论不休。 四、方法传授及演练（仅供参考） 【知识教学体例】 传授学科知识（内容暂略） 1、阅读理解常见名词术语（图表） 2、分析句子作用的几个要点。 3、句子在文章不同位置的作用（开头、中间、结尾）。 4、如何赏析句子（修辞手法的作用、各类描写的作用等）。 5、句子作用的变式题。 问题情境辨析（内容暂略） 1、句子作用题与句子含义题有何不同？ 2、句子作用题在小说阅读与散文阅读中有何不同？ 3、古诗词鉴赏题中，某个词在诗中的作用题是否与散文阅读中句子在文中的作用题相似？ 演练材料及教学过程（举两个例子） （2016.南开一模）阅读下面的文章，完成课后习题。 春游颐和园 沈从文 ①北京建都有八百多年历史。劳动人民用他们的勤劳和智慧，在北京城郊建造了许多规模宏大建筑美丽的宫殿、庙宇和花园，留给我们后一代。花园建筑时间比较晚的，是西郊的颐和园。春天来了，颐和园花木都逐渐开放了，每天有成千上万来看花的游人。 ②我们似可把颐和园分成五个大单位去游览。第一是进门以后的建筑群，这个建筑群除中部大殿外，计包括北边的大戏楼和西边的乐寿堂，以及西边前面一点的玉澜堂。第二部分是长廊全部和以排云殿、佛香阁为主体、围绕左右的建筑群。第三部分就是湖中心那个孤岛上的建筑群，龙王庙是主体。第四部分是后山一带，建筑废址并不少，保存完整的房子却不多。第五部分是东路以谐趣园为中心的建筑群，靠西上山有景福阁，靠北紧邻是霁清轩。 ③颐和园最高处建筑物，是山顶上那座全部用彩琉璃砖瓦拼凑作成的无梁殿。这个建筑无论从工程上和装饰美术上说来，都是一个伟大的创作。上山的道路很多：欢喜热闹不怕累，可从排云殿后的抱月廊上去，再从那几百磴“之”字形石台阶爬到佛香阁，歇歇气，欣赏一下昆明湖远近全景，再从后翻上那个众香界琉璃牌楼，就到达了。欢喜冒险好奇的，又不妨从后山上去。这一路得经过几层废殿基，再钻几个小山洞。行动过于活泼的游客，上到山洞边时，头上脚下都得当心一些，免得偶然摔倒。另外东西两侧还有两条比较平缓的山路可走，上了点年纪的人不妨从东路上去。就是从景福阁向上走去。半道山脊两旁多空旷，特别适宜于远眺，南边是湖上景致，北边园外却是村落自然景色，很动人。夏六月还是一片绿油油的庄稼直延伸到西山尽头，到秋八月后，就只见无数大牛车满满装载黄澄澄的粮食向合作社转运。 ④从北边走可先逛长廊，到长廊尽头，转个弯，就到大石舫边了。欢喜划船的游人，比较合适的是绕湖心龙王庙，就穿十七孔桥回来。欢喜从空旷湖面转入幽静环境的游人，不妨把船向后湖划去。后湖水面窄而曲折，林木幽深，水中大鱼百十成群，对小船来去既成习惯，因此也不大存戒心。后湖秋天在一个极短时期中，水面常常忽然冒出一种颜色金黄的小花，一朵朵从水面探头出来约两寸来高，花不过一寸大小，可是远远的就可让我们发现。至近身时我们才会发现柔弱花朵上还常常歇有一种细腰窄翅黑蜻蜓，飞飞又停停，彼此之间似相识又似陌生。又象是新认识的好朋友，默默地又亲切地贴近时，还象有些腼腆害羞。一切情形和安徒生童话中的描写差不多，可是还更美丽一些。这些小小金丝莲，一年秋季只开花三四天，小蜻蜓从湖旁丛草间孵化，生命也极短暂。我们缺少安徒生的诗的童心，因此也难更深一层去想象体会它们短暂生命相互依存的悦乐处。见到这种花朵时，最好莫惊动采摘，让大家看看。由石舫上山路，可经过画中游，这部分房子是有意仿造南方小楼房式做成，十分玲珑精致，大热天住下来不会太舒服，可是在湖中远观却特别好看。走到画中游才会明白取名的用意。若在春天四月里，园中好花次第开放，一切松