高二历史 第15课 理性之光-岳麓版ppt.pptVIP

资本主义(萌芽)产生发展 3、西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于 A.前者是资产阶级文艺运动，后者是资产阶级思想运动 B.前者促进了自然科学的产生，后者的产生与自然科学无直接关系 C.前者反对天主教会神学思想，后者反对封建王权专制 D.前者遍及西欧各国，后者仅限于法国 4.孟德斯鸠倡导三权分立的目的是 A.实行天赋人权 B.避免暴君政体 C.实现司法独立 D.建立平等社会 启蒙运动与明清之际思想批判的比较 同:原因：资本主义的产生和发展 封建专制统治的腐朽 封建文化专制严酷 主张：都对君主专制提出了猛烈的批判 异: (1)背景:明清之际的思想批判产生的经济背景是资本主义的萌芽，而且发展缓慢 而启蒙运动是资本主义发展的结果 (2)内容:明清之际的思想批判虽然也反对专制王权，但对未来社会的设计却没有跳出中国古代理想化的明君加贤臣的统治模式。 启蒙运动以理性为核心，提倡政治上的民主，反对专制王权和封建神权，追求民主、自由和平等。 (3)影响:明清之际的思想批判尚未突破封建思想的束缚，没有提出资本主义性质的新政权方案，对中国近代资产阶级民主思想和民主革命的影响有限。启蒙运动彻底批判了封建制度与封建神学，提出了三权分立等资产阶级国家蓝图，为即将到来的法国大革命做了充分的思想动员。 * （the Enlightenment ） 反封建 封建制度和思想阻碍了资本主义的进一步发展 反教权 反王权 文艺复兴 (从宗教外部) (从宗教内部) 宗教改革 启蒙运动(用理性科学作为武器) 含义、性质 启蒙运动兴起 兴起背景 理 核心思想 性 孟德斯鸠 之 伏尔泰 光 卢梭 　　 ——康德 启蒙运动的影响 本课线索： 启蒙运动高潮 启蒙运动扩展 1、启蒙运动兴起的根本原因（ ） A文艺复兴运动促进了人们的思想解放 B欧洲资本主义经济的进一步发展 C欧洲资产阶级力量的进一步发展壮大 D封建专制统治的腐朽 B 请思考：为什么启蒙运动在法国形成高潮？ 知识链接： 18世纪的法国在经济上，资本主义的工场手工业发展程度较高；同时法国的专制制度达到顶峰，把国民分成三个等级，教士和贵族属于第一、二等级，是统治阶级，又有全部的政治经济特权；其他人都是第三等级，是被统治阶级。拥有经济实力的新兴资产阶级在政治上和经济上处于被压制地位，他们对封建统治和天主教会矛盾尖锐，同时，法国的启蒙思想家们进一步完善了启蒙思想，促成了启蒙运动高潮的到来 。 （一）孟德斯鸠 1、简介 孟德斯鸠（1689—1755）， 法国著名启蒙思想家、哲学家。 1716年继承伯父的波尔多议会议长职位。后来，他卖掉官职，游历欧洲。认真考察了英国的政治制度，经过长期的辛勤研究，终于写出了《论法的精神》这部资产阶级的早期法学经典著作。 阅读教材小字部分，回答： 孟德斯鸠的核心思想是什么？ 哪一个国家最先实践了 这个学说？ “三权分立”的学说有什么 作用和影响？ 1912年，中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。 材料题： 教会制定的法律，非经政府明白批准，不应有丝毫效力。……教士不能以违反神律的罪名剥夺一个公民的权利……教士和官吏、劳动者既然都同样隶属于国家，便应同样地交纳租税。 ——伏尔泰 思考：伏尔泰把批判的矛头指向了什么？与文艺复兴时期相比有何进步？ 参考答案： 攻击矛头直指封建社会最崇高的神权与教会特权。 文艺复兴时期的思想家们还不能公开否定宗教神学，不少作品还借用宗教为题材，而伏尔泰公开向宗教神学挑战。 材料： 难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 以上材料体现了什么思想？如何评价？ 参考答案： 自由平等、天赋人权 对反对封建专制起了进步作用 思想家 主张 历史地位 共同 主张 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 反对君主专