单元复习参考--第三单元---从人文精神之源到科学理性时代--高中教育精选.pptVIP

“因行称义” 三.人文精神的发展：宗教改革(16世纪 ) （二）主要内容 “因信称义” 上帝　 上帝 教会 信徒 信徒 意义： 否定了天主教会、教皇的作用 * （四）历史影响 1、思想：沉重打击了天主教；极大地解放了人们的思想 2、经济：欧洲资本主义的发展扫清了道路 3、政治：为欧洲走向现代社会（建立民族国家）创造了条件；为资产阶级革命提供了思想依据 4、文化：促进了欧洲各国文化、科教事业的发展。 三.人文精神的发展：宗教改革(16世纪 ) * 三.人文精神的发展：宗教改革(16世纪 ) （五）列表比较：文艺复兴与宗教改革的异同 文艺复兴 宗教改革 同 背景 矛头 实质 影响 异 形式 内容 * 三.人文精神的发展：宗教改革(16世纪 ) （五）列表比较：文艺复兴与宗教改革的异同 文艺复兴 宗教改革 同 背景 资本主义发展，资产阶级兴起 矛头 封建专制和天主教会 实质 资产阶级的思想解放运动 影响 思想：解放思想；经济：促进资本主义发展；政治：推动资本主义政治制度的确立。 异 形式 借助古典文化 披着宗教外衣 内容 人性 以人文主义宗教观否定教皇权威 思考题：文艺复兴与宗教改革为什么要借助古典文化和披着宗教外衣？ * 1、新兴资产阶级进行反封建斗争之初普遍带有宗教色彩的原因是（ ） A、?宗教和神学是欧洲封建制度的精神支柱 B、?资产阶级利用宗教发动和组织群众 C、?宗教具有极大的迷惑性，人民易于接受 D、?宗教在当时意识形态中占统治地位，新兴资产阶级力量弱小 D 2、（2011·山东高密质检）有一位英国著名哲学家曾经明确指出：“16世纪（欧洲）的宗教改革，是一次心灵追求自由的运动。”下列言论能够佐证这位哲学家观点 A．赎罪券“增加的仅仅是贪婪之心” B．“每一个人都可以是自己的牧师” C．“上帝的恩典不是赐给所有的人” D．“教皇没有免除任何罪孽的权力” B * /soft/ scdsfefergreryh 8、文艺复兴和宗教改革运动的相同点有 （ ） ①都是在资本主义商品经济发展的推动下出现的 ②都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 ③都反对宗教信仰 ④都有利于资本主义的发展A ①②④ B ①③④ C ②③④ D ①②③④ A * /soft/ scdsfefergreryh 国 人物 代表作品 主要思想 贡献 法国 德国 相似点 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 《论法的精神》 《社会契约论》 “三大批判”名著 三权分立 否定天主教会 2）提出人民主权论 人不是他人的工具，而是自身的目的 3）倡导开明君主制 2）认为天赋人权 1）阐述天赋人权 成为资产阶级政治制度的基本原则 18世纪是伏尔泰的世纪 奠定民主政治的理论基础（主张创立民主共和国） 最终确立了人类的主体地位 启蒙运动的理性之光 《哲学通信》 都反对君主专制，否定教权主义，提倡民主政治、自由平等. 四.人文精神的成熟 (17世纪至18世纪) * /soft/ scdsfefergreryh 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 时间 根源 概况 影响 资本主义经济的进一步发展 资本主义经济的初步发展 资本主义经济的萌芽 核心： 人物： 导火线： 人物： 核心： 人物： 14--16世纪 16--17世纪 17--18世纪 冲破天主教会的精神独裁; 进一步解放人们的思想. 批判了封建专制主义和教权主义，为资产阶级取得统治地位，建立资本主义政治制度提供了思想上和理论上的准备。 为近代自然科学和各种学术的发展清除了思想障碍。 * /soft/ scdsfefergreryh 比较苏格拉底与孔子的异同 苏格拉底 孔子 相 同 点 社会性质 思想主张 关注对象 不 同 点 社会民主程度不同 作用不同 * /soft/ scdsfefergreryh 比较苏格拉底与孔子的异同 苏格拉底 孔子 相 同 点 社会性质 奴隶社会 思想主张 重道德，重道德与知识的内在联系 关注对象 关注人、人与社会，具有早期人文主义色彩 不同点 社会民主程度不同 平民政治 贵族政治 作用不同 强调人在社会中的地位、权利和责任，有利于个性发展，有利于民主政治发展 从君主统治出发，根本上压制人的个性发展 * /soft/ scdsfefergreryh 活动设计 （4）著名学者费孝通用“各美其美”、“美美与共”分别概括弘扬本民族文化和世界各民族文化相互借鉴，请围绕这两个主题设计一些活动（各举两例）。（4分） “各美其美”： “美美与共”： * /soft/ scdsfefergreryh 5、（2011年全国新课标卷，27）苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处