三年级上人教版7.奇怪的大石头.pptVIP

7.奇怪的大石头 【学习目标】 　 1.认识“考、秦”等5个生字。 2.正确流利朗读课文。 3.了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来 震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识 好奇心在发明创造中的重要意义。 李四光（1889-1971）是我国著名的地质学家。曾先后留学日本和英国。 李四光为我国的地质学做出了卓越的贡献。他是我国第四纪冰川的发现者和研究的奠基人。他提出的地质力学理论，在寻找我国石油等矿产资源方面起了重要的作用。 李四光 大坑 考察 秦岭 流域 遗迹 震惊 qín zhèn yí kēng kǎo yù 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 兴趣 转来转去 历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦岭 流域遗迹 研究 成果 震惊 大坑 卧倒 世纪 比一比，辨一辨 究（ ）考（ ）域（ ） 突（ ）孝（ ）城（ ） 遗（ ）震（ ）坑（ ） 遣（ ）振（ ）抗（ ） 级（ ）记（ ）推（ ） 极（ ）纪（ ）堆（ ） 学习字词 著 纪 坑 推 考 卧 旅 悄 秘 藏 闪 秦 究 遗 震 学习字词 藏 奇怪 著名 地质学家 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 兴趣 转来转去 历史 平整 推动 旅行 专门 考察 秦岭 流域遗迹 研究 成果 震惊 大坑 卧倒 世纪 自读课文，思考： 1 为什么以“奇怪的大石头”为题？ 2 “奇怪的大石头”有多大？怪在哪里？找一找，画一画。 3 画出不懂的词语。 陨石：大的流星在经过地球大气层时，没有完全烧毁而坠落在地球上的含石质较多的或全部为石质的陨星。 地质学家：从事地球物质形成和地壳构造研究，以探讨地球的形成和发展的科学家。 第四纪：地质历史的最后一个纪。约从距今250万年前至今。此时高纬度地区广泛地发生了多次冰川作用。 秦岭：横贯我国中部，东西走向的古老褶皱断层山脉。我国地理的南北分解线。分布有冰川槽谷 角峰等。 “奇怪的大石头”有多大？怪在哪里？ 大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。 孤零零地立在草地上。 这块石头在这里很久了。 这块石头这么大，却没有卧进土里。 谁也不知道这块石头的来历。 这块巨石孤零零地立在草地上。 “孤零零”是什么意思？说明这块石头有什么特点？ 课文中还有一句话点明了这块石头是“孤零零”的，你能找到吗？ 赏析课文 大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。 仔细读这句话，说明了这块大石头有什么特点？ 从哪个词能感受到巨石的特点？结合课文的插图及上下文理解“严严实实”。 体会“严实”与“严严实实”的表达效果。 赏析课文 面对这块大石头，李四光产生了疑问，他是怎么做的？ 他都产生了哪些疑问？ 1.这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ 2.是谁把它放在那儿的呢？ 3.这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？ 4.这块突兀的大石头到底是怎么来的？ 5.为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？ 正是李四光的勤于观察、乐于思考才认识到这真是一块奇怪的石头。他对这块大石头产生了兴趣——这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？ 为什么李四光会发现巨石的特点呢？ 向老师请教、向爸爸请教，这块大石头之谜还是没有解开，李四光就此放弃了吗？那么，他是如何解开这个谜团的呢？默读课文第9、10自然段，画出令你感受最深的词语。 赏析课文 这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。 读一读，你体会到了什么？ 后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。 美丽的冰川