二年级 3、图形规律.ppt

我是小精灵 小多多来了 我是蓝博士 我叫小马虎 四基导入 我发现后面一个圆圈的苹果都比前面一个圆圈里的苹果多2个。 美术课上，老师让大家看看黑板上的图，想想，根据规律，第四个圆圈里应该画几个苹果呢？ （1） （2） （3） （4） 第四个圆圈里应该画8个苹果。 例1 观察前面几幅图中的规律，想想接着该怎样画？ 我发现圆圈的数量越来越少了。 第一幅图中有7个 ，第二幅图中有5个 ，比第一幅图少2个，第三幅图中的 比第二幅图少2个。 例1 观察前面几幅图中的规律，想想接着该怎样画？ 前面图形中的规律是圆圈的数量连续少2。 仔细观察相邻两幅图中圆圈数量的变化，再从中总结规律。第四幅图中圆圈的数量比第三幅图少2，即画一个圆圈。 领悟思想 构建数模： 观察前面三幅图的变化，发现图中圆圈的数量连续少2，这就是这组图形的变化规律。 根据规律，在空白处画上合适的图案。 （1） （2） （3） 例2 根据规律，在空白处画上合适的图案，你会填最后两幅图吗？ 所以空白处应填。 我发现第1个和第三个大圆里的小圆的数量是没有改变，第2个大圆里的 到第四个大圆里时减少了2个。 领悟思想 构建数模： 找图中圆圈里图形的数量关系是关键。 1、找规律，在空白处填上合适的图形。 2、找规律，在空白处填上合适的图形。 例3 根据规律在绳子后继续画6个珠子。 领悟思想 构建数模： 观察黑白珠子数量的增减变化规律，分析后面6颗珠子的颜色。 继续画的6个珠子的颜色是 仔细观察白、黑珠子的变化规律，你就能继续画出6个珠子了。 1、根据规律在地上继续摆出五个图形。 2、仔细观察图中的变化，在横线上填上合适的图。 3、你能猜出小猪泡泡里藏着什么图形吗？ 小猪吹泡泡 三个太阳 例4 找规律，画一画。 思维拓展 观察前三组图形，我发现它们的变化规律是：最前面的图形移到最后面，其余3个图形依次往前移动一格，像这样循环变化。横线上的图是： 1、猜一猜，填一填。 2、猜一猜。 3、找规律，画出第四组图形。 思维拓展 例5 接着应该怎么画？请画在空格里。 我们细心观察，发现第一幅图中的梅花向下移动，红桃向右移动，黑桃向上移动，方块向左移动，就变成了第二幅图。这种转动方向和时针转动方向相反，叫作逆时针旋转。第二幅图中的图案按逆时针旋转就得到第三幅图，同样第三幅图中的图案逆时针旋转就得到第四幅图。 思维拓展 例5 接着应该怎么画？请画在空格里。 领悟思想 构建数模： 观察不同花色变化的方向及顺序。 空格里的图案是