Unit2 第二课时教案.docVIP

课 题 ?Unit 2 Where Is the Science Museum? ?? 课型 备课时间 授课时间 课时分配 教学内容 ’s try Let’s talk 教学目标 1Where is the cinema / post office / …, please? It’s next to the hospital / cinema / …. Is it far from here? No, it’s not far.并能在具体的情境中熟练运用句型Where is the …, please? It’s …. 2．能听、说、读、写四会句子：Where is the cinema, please? It’s next to the hospital. 3．培养在实际生活中运用相关语言的能力及养成使用礼貌用语的习惯。 教学重点 Where is the …, please? It’s …. 并能在具体的情境中灵活运用句型。 教学难点 教学准备 学法指导 游戏教学法、情景教学法、任务教学法 教 学 过 程 设计意图 教 师 活 动 学 生 活 动 调整、修改 -man”游戏是单词拼写的一个不错的游戏，既活跃了课堂，使学生感受英语课堂的娱乐性，又有巩固单词的作用。 通过吟唱chant, 复习Where is …?句型。 在原有的Let’s try的习题要求上，再加一个要求，即听音回答问题，为接下去Let’s talk 的学习做好铺垫。 通过观看chant动画，形象直观地理解next to的意思。 根据所在城市的布局，摆放每个地点，借助地图自然地引出near, far这两个新词。 ? ? ? 运用前一个环节贴好的地图，通过朗朗上口的chant， 巩固新学的单词和句型。 整体呈现对话内容，带着任务听录音，提高学生兴趣及听的效率。 Warm up : 1.Hang-man game. (post office, hospital, cinema, bookstore) 2．Let’s chant. 播放Let’s chant 动画。 3．Let’s try. 4．Listen and circle. ①播放录音。 ②核对答案。 ③再放一遍录音，提问： Where is the post office? Where is the cinema? 板书next to Presentation and Practise 1.1．Let’s chant. ①播放chant动画。 ②根据学生唱的歌谣，把歌谣中出现的地点按顺序贴在黑板上。 2.Put the places in order as the city is and chant. ①Put the places in order as the city is. 教师借助地图分析两个地点之间的距离远近。引出near, far, far from。 ②自编Chant: Near and far. T: Cinema, cinema, where is the cinema? T: Post office, post office, where is the post office? 3. Let’s talk. ①Listen and draw. Liu wants to go to the cinema, let’s help her to find the way. ②播放Let’s talk动画。 自由朗读。 ④分角色朗读。 Consolidation 1.．Read and find. 讲解任务要求，指导学生完成pair work。 1. 玩游戏，猜单词。 2.吟唱chant。 3. 3．学生听音看图，选择正确的答案。 学生根据录音回答问题。 It’s next to …. 1.．根据chant理解next to 的意思。 Chant together. 2.一个学生到黑板前演示，其他学生利用自己手中的小卡片摆出自己所在城市的地图。 学习near, far。 ? chant. S: Near, near, it’s near the hospital. S: Far, far, it’s far from the school. 同桌问答，完成chant。 3. Let’s talk. ①打开书P17。听音，看路线图，用箭头标出。 ②听音，跟读。 ③自由朗读。 ④分角色朗读。 1.同桌合作，A生读A卡上的对话，B生听对话，然后找出A卡上对话人的