四年级英语 3课一案三单.docVIP

西街中心小学新课程有效教学导学案 授课 年级 四年级 学 科 英语 课题 Lesson 3:Is this your pencil? 时间 2月16日 课型 问题解决课 课时 2 任课教师 黎 平 教材 分析 1、了解名词所有格形式：Steven’s ___ 2、听懂，并能在生活中正确的使用Is this your____? this is 3：正确使用this is these are 学生 分析 已经初步掌握了一般疑问句的知识，仍需丰富相关的词汇和疑问句型并能灵活运用。 设计 理念 先学后导，自主合作探究，体改课堂学习的效率，培养学生自主解决问题和团队合作的能力。 教学 目标 1：掌握单词blackboard chalk 2:了解名词所有格形式：Steven’s ___ 3:听懂，并能在生活中正确的使用Is this your____? this is these are 重点 难点 1：单词 blackboard chalk（不可数） 2: 名词所有格形式：Steven’s ___ 教学 方法 1、自主学习法：指导学生自主学习，让学生初步了解课文内容，并完成导读单。 2、小组合作学习法：指导学生在组内交流，让学生加深对课文知识点的理解。 关键 问题 1：一般疑问句 Is this your____? 2：正确使用this is these are 教学 准备 图片、录音机 单词卡片 教 学 过 程 设 计 第一课时 Lesson 3:Is this your pencil? 教学 环节 教学内容 教师行为 期望的学生行为 导入 新课 师生问候，复习导入 1.Sing: What’s his name? What’s her name? Do the Hokey Pokey turn around.We’re good friends.He’s my friend. She’s my frieng. Do the Hokey Pokey turn around. We’re good friends. （边唱边指一男孩和一女孩,加上Hokey Pokey turn around等动作）2.Play “STOP GO”练习介绍自己的同学。10名学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。如：This is ____. She is a girl . She is my friend.What’s his/her name? His / Her name is______.3、听音画画写单词,复习学习用具.pencil,pen, marker, desk, chair,book…（在黑板上画,一生画.一生写） 复习学过的疑问句型和简单的回答语。 自主 合作 让学生观察书上的句子. 让学生找出句型的不同，This is a 或者This is ? 向学生简要介绍可数名词和不可数名词的区别。举例已学过的如,water 水tea 茶 meat 肉 milk 牛奶chicken鸡肉rice米饭等不可数名词.指导小组讨论，展示，巡回检查。 小组内对导读单上的问题进行交流、订正，有的进行合作探究。 小组 展示 学习第3幅图 请一生背朝大家后,准备好物品, 用不同的物品练习 学生试读第3幅图，找出与图1不同处。 归纳 小结 本课要点。 学会了什么。 知识 巩固 熟记单词和句子 表演对话 适时点拨。 用多种方法让学生记住表演的内容。 板书 设计 Lesson 3:Is this your pencil? This is a blackboare. This is chalk. This is a pencil. Is this a blackboard? This is a chair. 教学 反思 Lesson 3:Is this your pencil? 第二课时 教学 环节 教学内容及时间 教师行为 期望的学生行为 导入 新课 复习导入 Play “STOP GO”练习介绍自己的同学。各小组学生在教师的指令下在教室内前进，教师说停时，学生介绍离自己最近的同学。如：This is ____. She is a girl . She is my friend. What’s his/her name? His / Her name is______. 小组能指着对方介绍同学。 训练 拓展 “训练单”问题展示 发放训练单，关注潜能生。针对共性问题，集中规范指导。 独立完成训练单，然后组内交流评价。 归纳 小结 小结本节课的知识点 让学生