冬阳·童·骆驼队教学设计.docVIP

华小学集体备课教案 （五）年级 第（二）单元 主备人：苗文英 课题: 6 冬阳·童年·骆驼队 第（1）课时 教学目标 单元目标： 年段目标：能够分出意义段 课时目标：1、能正确流利的朗读课文地朗读课文。2、认识“毡、嚼、傻”等生字，积累课文中有意蕴的句子，了解小说《城南旧事》。 教学重难点：能够分出意义段 教学板块 教学流程预设 一、释题导入 1、自己读课题，思考：这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？（题目的三个词语中间有两个间隔符号）。 2、老师读题目，请同学们闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出了一幅怎样的画面？（在温暖的冬阳下，一群骆驼队从远处走来，驼铃声悦耳动听，童年的“我”站在旁边静静地看着。）这个题目把三种事物编织在一起，充满诗情画意，会令我们产生许多遐想。每个人都有美好的童年，童年发生的事往往充满稚趣，又很有意思，它们像一颗颗闪亮的珍珠收藏在我们的记忆里，今天就让我们和作者一起回忆他那充满稚气的童年往事吧，3、齐读课题。 二、交流信息，简介作者与背景 1．出示：指名读 “冬阳下的骆驼队”是作者林海音女士童年记忆最深刻的一个画面。林海音是我国现代著名作家。她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文正