新人教版八年级上册物理第三章《物态变化》复习课件.ppt

变形题一： 1、（2010广东）如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体 的性质制成的。可用来测沸水温度的是 ；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个 。 液体的热胀冷缩 乙 缩口 变形题二： 2、(2009．梅州)某同学取出一支示数为39.7℃的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温，若他的实际体温是36．5℃，则他读出的结果应该是( ) A．36.5℃ B．39.7℃ C．76.2℃ D．无法读数 B 变形题三： 1、（2010龙岩）如图9所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。（1）这个温度计是根据气体的 来测量温度的； 热胀冷缩 （2010梅州）在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图 所示的图象。 (1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃，在第2min末该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）。 （2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度 ，内能增大。 （3）比较图中ＡＢ段和ＣＤ段可知，如果升高相同的温度， 段吸收的热量较多。 0 固液共存态 不变 CD 变形题四： 基础例题： 1、（2010盐城）．把一些冰块放在杯中，过一段时间后，冰变成了水，这是 现象（填物态变化名称），需要 热量．杯外壁出现一层水珠，这是 现象（填物态变化名称）． 熔化 吸收 液化 2、(2010·台州)在同一环境中对温度计进行了如下操作，温度计的示数下降最快的是( ) D 3、（2010常州）烈日炎炎，上海世博园启动了雾森降温系统以缓解暂时的闷热，该系统自动向空气中喷洒水雾，水雾在 (填写物态变化名称)过程中从周围吸收大量的热，导致周围温度明显 ． 汽化 降低 4、（2010广安）如图2所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图 ；图丙是他根据实验数据作出的温度━━时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度 ，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压 （选填“高”、“低”或“相等”）。 乙 保持不变 低 5、（2010苏州）初春的早晨会看到大量的露水，露水是由水蒸气 形成的(填写物态变化名称)，在这个过程中水蒸气会 (吸收／放出)热量． 液化 放出 6、夏天，把一大块冰放在塑料袋中，如图3所示，过一段时间后，冰变成了水，这是 现象，塑料袋没有漏水，但是在塑料袋外面却出现一层水珠，这是 现象（以上两空均填物态变化名称） 熔化 液化 7、（2010江西）.在某些国家，淡水奇缺，就连露水也是他们重要的水资源.图3所示是他们用塑料布来收集露水的情景，露水的形成是 现象(填物态变化名称)，该过程需要 热. 液化 放 8、(2010济宁)祖国山河一年四季美景如画。图2中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是 （ ） C 9、（2010莱芜）随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨是用飞机在空中喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰在空气中迅速吸热_______，使空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_______成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。（填物态变化的名称） 升华 凝华 10、（2010潍坊）对下列四幅图所描述的物理现象解释正确的是 A．凝重的霜的形成是凝固现象，放热 B．飘渺的雾的形成是液化现象，吸热 C．晶莹的露的形成是液化现象，放热 D．洁白的雪的形成是凝华现象，吸热 C * * 复习课： 物　态　变　化 温度是表示物体 的物理量。 冷热程度 液体热胀冷缩 常用温度计是根据 的性质制成的。 常用温度计的刻度是把 的温度规定为0摄氏度，把 的温度规定为100摄氏度，分别用 和 表示0℃和100℃之间分成1