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xx县2016年教学工作计划要点 xx县2016年教学工作计划要点 2016年教学工作的指导思想与总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实各级农村教育工作会议精神；坚持教学工作的中心地位，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，以信息化带动教学的现代化，全面推进素质教育；以新课程改革为契机，大力推进教育教学创新，切实提高教育教学质量，努力开创全县教学工作新局面。 一、大力实施教育思想建设计划。 1.学习“三个代表”重要思想，认真落实全市普通高中教学工作会议精神和全市农村教育工作会议精神，引导全县教育系统树立大局意识，端正办学思想，更新办学观念，把教育做大、做强、做活，使教育服务于发展，服务于社会，融入到我县现代化建设之中。进一步解放思想，树立奋发有为、敢于创新、勇于争先的观念。联系教育实际，遵循教育规律，创造性地开展工作，以思想的大解放、观念的大更新、工作的大落实，促进我县教育事业的大发展。从践行“三个代表”的高度，深刻认识全面提高教育教学质量的重要意义，增强教学工作的紧迫感和责任感，进一步营造“聚精会神抓教学、放开手脚抓质量、坚定不移抓改革、一心一意谋发展”的良好氛围。 2.把基础教育课程改革作为全面深化教学领域改革的切入点，进一步完善教育理论学习制度和评估检查制度，紧密结合基础教育课程改革的需要，制订全县教育理论学习计划，引导广大教师确定个人学习目标。年内举行教师教育理论与教材教法考试。 3. 以提升教育教学管理干部的教育理念为重点，以提升办学品位，形成办学特色为切入点，举办校干和骨干教师教育思想培训。举行中小学校长现代教育管理报告会；举办教导主任培训班；举行学科带头人和教学能手教学经验交流会；举办全县教育科研培训班。 4.积极开展以“新理念、新知识、新技能”为主要内容的读书活动。组织多层次、多渠道的教育论坛；进一步完善学术报告会和读书会制度。继续办好《桓台教育》。 5.切实建立校本培训制度，提倡举办各种形式的教师培训学校。 二、强化教学管理，提高教学质量 6.实施教学管理创新,按照“常规是基础，人本是核心，制度是保障，创新是根本”的要求，努力构建开放的、民主的、科学的、系统的、规范的教学管理体系。 7.实施“教学一把手工程”，进一步强化校长是教育教学第一责任人的意识。校长要带头进课堂、听课、讲课，集中精力抓教学。 8.完善普通高中教学管理体制，加强对普通高中的教学管理与指导。认真落实淄博市教育局关于《全面提高普通高中教学质量，整体优化办学效益的总体规划》和《关于加强和改进普通高中教学工作，全面提高教学质量的意见》，制定并完善普通高中教学工作评估体系。完善县、镇、校三级教学管理与教科研网络，加强镇中心教研组的建设。 9.狠抓教学常规的落实。在抓好教学常规的基础上，重点在提高课堂教学效率、开展集体备课、搞好单元达标三方面下大气力。要注重学生学习常规的落实，小学以培养学生的学习兴趣和学习习惯为重点，初中以培养学生学习习惯和学习方法为重点。年内将进一步完善并出台《桓台县中小学教学管理规程》和《桓台县教学质量评价方案》等教学管理制度。 10.深入学习洋思经验，努力提高课堂教学的效益。在教学中要删除无效教学环节，重视教学反馈和教学落实，落实“三讲”“三不讲”，探索高质、高效、学生后劲充足的教学模式，建立对教学质量的科学评价机制，促进教学质量的大面积提高。 11.实施名校带动战略，加强对基础薄弱学校和薄弱学科的管理与指导。加强校际交流，加强城乡交流，开展城乡学校“结对子”活动，坚持开展送教下乡活动。加强与外省市学校之间的交流,提倡有条件的学校与大专院校和教育科研单位挂钩，聘请教育专家担任顾问。加强调查研究，深入基层联系实际开展教研活动；不断总结交流治理薄弱学校、薄弱学科的成功经验。 12.深入开展争创教学示范学校和教学示范学科活动，进一步完善《桓台县教学示范学校评估标准》和《桓台县示范学科评估标准》。 13.实施名师带动战略，开展名师创名法活动。完善《桓台县教学能手、学科带头人评选办法》，启动桓台县名师评选活动，开展好教学评优与课堂教学展示活动，组织好教坛新秀评选活动，组织好全县中等及中等以下学校第六批学科带头人的评选工作。 14.扎实有效地开展好课堂教学等级达标活动。 15.教学要关注个体差异，注重因材施教，实施分层次教学，鼓励冒尖，允许落后；充分挖掘不同层次学生的智力潜能和非智力潜能，加强各类特长生辅导，深入探索学困生及有关“问题”学生的发展规律，力争让每一个学生都能获得学习成功的体验。 16.加强中小学实验教学研究与实验仪器的配备，根据新课程标准的要求配备实验器材；实行实验教学不定期抽查制度，改革实验教学评价策略，以保证各科实验教学质量。 17.实施建设书香校园计划，抓好学生