标点符号的争吵课件(第一课时).ppt

句号觉得自己水平高，它总爱最后作总结报告：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说个没完没了。” 拄 芝 重 章 弓 引 考 略 重 考 弓 * 最先发言的是感叹号,它的嗓门就像锣鼓敲:” 我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要! ” 感叹号拄着拐杖直跺脚，小问号竖起大耳朵，芝麻粒一样的小顿号急得又蹦又跳。 前置作业： 1、你用什么方法认识了生字宝宝？ 2、文中有哪些标点符号在争吵？它们为什么要争吵？ 3、认真读课文，看看他们都说了什么？ 4、你想对文中的标点符号说些什么？ 5、查一查生活中还有哪些常见的标点符号，了解一下他们的作用 ？ ：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我 重要！” ：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者 的思考？” ，和 、 ：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。 ” …… ：“要讲我的作用吗……哼！不说大家也知道。” ：“只有我才是文章的主角，没有我，话就说个没完没了。” 弓 引 引 不服气的小问号连忙说：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？” 小逗号说话头头是道，它和顿号一起反驳小问号：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。” 学问深的要算省略号，它的话总是那么深奥：“要讲我的作用吗……哼！不说大家也知道。” *