试论中职生语文课外阅读的现状和对策.docVIP

精品论文 参考文献 试论中职生语文课外阅读的现状和对策 陈艳琴　广西桂林市荔浦县中等职业技术学校　546600 　　摘　要：本文笔者结合中职学生的特点，阐述了中职生语文课外阅读的重要性，分析了目前中职学生课外阅读的现状，并提出了加强中职学生课外阅读的对策，望得到各位同仁的指导。 　　关键词：中职学生　语文课外阅读　现状　对策 　　青年人要与书为伴，这是真理。社会发展到今天这样一个信息时代，语文课外阅读就显得更为重要。人们对语文课外阅读的作用应该比较清楚，比如提高学生的人文素养、有益学生的身心健康、培养良好的阅读习惯等等。中职学生经过三年的学习，要么继续深造，要么直接走上工作岗位，不管他们选择怎样的道路，他们在今后的人生中都离不开学习，这就需要他们具备一定的自学能力。同时课外阅读将最大限度地扩充学生的知识面，对提升学生的整体素质产生积极影响，而这些都将对他们今后的工作产生重要的作用。本文笔者结合中职学生的特点，探讨了中职学校课文阅读的现状和加强对策。 　　一、中职生语文课外阅读的重要性 　　1.课外阅读可以提高学生的语言能力，增强语感 　　语感从本质上来说是一种能够迅速地领会和感悟语言文字内在意义的能力。这种语言能力不是天生的，它需要长期的反复的阅读积累，通过接触大量新鲜活泼的语言材料逐渐养成，是一个从量变到质变的过程。大量的课外阅读有助于形成这种语感。语感一旦形成，理解阅读材料的能力也就得到了增强，今后不管学习什么东西，都能快速地理解内涵，学习知识也就不会成为一件艰难的事情。 　　2.课外阅读能丰富学生的知识，提高其综合素质 　　相对于课内阅读而言，课外阅读的面要宽得多，阅读量也要大得多，古今中外的天文地理、国防科技、文学艺术，不管什么内容，只要你愿意，它们都可以成为你的课外阅读材料。很显然，课外书读得越多，学生所获取的知识也就越多。课外阅读可以拓展课堂知识，可以弥补课堂教学之不足，使学生接触到许多课堂上无法学到的东西。只有博览群书，才能不断丰富知识，才能了解身边纷繁复杂的世界。在课外读物中文学作品的阅读往往占有很大比重，优秀的文学作品本身就是为了展现生活中的真善美、鞭挞假丑恶，表现社会、生活、人性中让人崇敬敬仰的精神道德情操等等，蕴涵着丰富的人文内涵，可以启迪人生，熏陶品德，塑造和净化心灵。而且这些文学作品都讲究以情动人、以理育人、寓教于乐，通过形象的故事与读者产生心灵的共鸣，使他们在潜移默化中接受情感和人格的陶冶，帮助其树立正确的人生观、世界观和价值观，培养其具备健康、优良的心理素质。当然，除了文学作品之外，课外读物还涵盖着更广泛的内容，这些读物，都可以对中职生综合素质的提高产生不同程度的促进作用。 　　二、目前中职学生课外阅读的现状 　　1.对课外阅读缺乏兴趣 　　笔者在平时教学中发现，每天阅读时间在一至两小时或超过两小时的学生仅占被调查学生的很少一部分，大多数学生每天阅读时间不足一小时，还有部分学生则几乎不进行课外阅读。有90%的学生一学期都没完完整整地读完一本课外书。有些学生即使借阅了专业书，一般也不能将其看完，常常是翻看不到几页就搁置一边，尤其是对一些专业理论书籍，学生反映太枯燥，对此毫无阅读兴趣。 　　2.课余时间用于课外阅读的时间很少 　　中职学生的课余时间比普高的学生要多，但是这些课余时间用在阅读上的学生很少。除去一部分的学生能利用空余时间参加一些社团活动做一些有意义的事情之外，大多数的学生把平时的空余时间用在聊天、上网、睡觉上面。有的女生在空余时间织毛衣、绣十字绣，双休日则基本都呆在家里看电视，或者到外面去闲逛。甚至于每天的晚自习时间，学生也没有能够充分利用起来，在做完每天的作业之后，有一半以上的学生把多下来的时间用来发短信、聊天等，课外阅读所占用的时间较少。 　　3.课外阅读方法不科学，阅读效果不好 　　愿意进行课外阅读的学生，其课外阅读也存在很多问题。有些学生明明看过某部作品，但要求他们介绍其中的内容时，却说不出什么来，这说明他们的阅读效果并不好。大部分学生只是选择自己感兴趣的地方看看和随便翻翻。在平时的阅读中许多学生从来没有做读书笔记、记读书卡片的习惯，一般也不会采用略读、精读等不同的阅读方法，看书之前也不会事先做好周密的计划，看过之后基本上不会再看第二遍。这说明，很多中职生缺乏科学的阅读方法。 　　三、加强中职学生课外阅读的对策 　　1.学校要转变观念，为学生课外阅读提供条件 　　首先，学校要科学合理地安排学生的学习生活，减轻学生课业负担，把学生从题海战术中解放出来，将学生的课外阅读纳入学校整体工作计划，使之成为课程的有机组成部分，全面提高教育教学质量。可以将课外阅读纳入学校文化建设的规划之中，营造浓厚的阅读气氛，有必要建立有规模、有组织的体系制度，开展形式多样、内容丰富的读书活动和读书竞赛活动，