试论初中生面对自然灾害的预防与自救措施.docVIP

精品论文 参考文献 试论初中生面对自然灾害的预防与自救措施 摘要：初中生处于青少年时期，正是世界观、人生观和价值观形成的最佳时期，教师在这一阶段必须进行生命教育、安全教育，让学生正确看待自然灾害，进而采取正确的方式进行预防和自救。本文便是笔者阐述了初中生会面对哪些自然灾害，又应该如何预防和自救，希望对广大青少年的健康发展能有所帮助。 　　关键词：初中生；面对；自然灾害；预防；自救措施 　　地震、水灾等对于人类的生命和财产会造成巨大的影响，它们是不可避免的自然灾害。但是，如果人类都可以在自然灾害发生之前拥有紧急预防的方案，在发生之后又可以进行有方式的自救，便可以将损失降到最低。而初中生大多数时间都在学校之中度过，学校又是人口数量较多的场合，所以必须要引起高度的重视。为了使全校初中生可以具有防灾害和自救的意识，学校必须加大力度对培养学生的防灾害和避灾害的自救技能，以下便是具体的分析，仅供参考。 　　一、地震灾害的预防与躲藏 　　在初中课堂中，教师要向学生传授地震前的预兆，让他们有预防灾害的意识。比如，地震发生前，会有许多动物和家畜等会出现异常的状态；地下的水也会出现异常的状态，会出现水温度增加的现象，水位的增降较为明显，而学校的井水、泉水会呈现冒水泡的现象；最重要的是人会产生不舒服的感觉，有精神不集中、坐立不安等症状。对于这种情况，学生应该怎样采取地震前的预防策略呢？他们一下子表现都特别紧张，好像地震真的要来了，这时，教师可以告诉学生一定要镇静，快速地做逃生准备： 　　1.当真实地感受到上述的异常情况之后，如果是农村的学校，一般都是平房或者低一些的楼房，要迅速将矿泉水、手电筒、药箱等装好，马上撤离到空旷无建筑物的地方；如果出现来不及撤离的现象，可以在教室内的书桌、墙根和墙角等地方躲藏好，切记一定不可以离窗户太近，还要挑选好地震后的疏散路线。 　　2.对于城市的一些学校，楼房较高较密集，其危险度较高，如果感受到即将要地震，需要马上撤离到没有楼房和建筑物的空旷地方；如出现来不及离开教室的情况，需要躲在桌底、墙角等地方度藏好，也可以找一个较小的房梁之下躲藏，需要注意的是不可以出现全部的学生都冲到门口和楼梯道之中；如在读书馆，必须要听从教师的指挥，有秩序地向中间聚拢，不要拥挤在墙壁或者书架之中。 　　二、如何进行地震之后的自救措施 　　学生切记，如果在地震之中不幸被埋在废墟中，不要着急，要树立求生的欲望，要勇于和困境作斗争，等待救援部队的来到。1.如被压在废墟下，要先想方设法将手和脚脱离出来，进而慢慢推开压在身上的物体，特别是在肚子以上的部分；如身上有出血的情况，要先想法将血止住；如没有受伤，应迅速用衣服堵住口和鼻，避免出现过量吸取烟尘造成窒息。2.还要告知学生善于观察周围环境，避免出现一些重物再次塌陷，并且要寻找更为安全的部位，还要看能否找到食物，等待救助。当救助队伍靠近时，要通过敲墙、叫喊等方式，让救助队伍找到你所处的方位，便于得救。 　　三、如何进行水灾的预防和自救 　　教师提问学生，水灾是怎样形成的呢？学生思索之后都很困扰，这时教师可以告诉学生，一般是由于连续的暴雨导致河流、水库等水位急速增加而引发的，易出现洪水泛滥的情况。还有便是过量的融雪、海啸也会出现水灾现象。学生要知道水灾对于人类的伤害较大，有可能会失去宝贵的生命、尤其是地势较低的学校、小区危险系数更高。 　　1.在水灾来临之前，要做好一切准备，迅速撤离洪水会发生的地方，尤其是地势较低的学校，还要尽量戴上事物、药物、手电筒和一些防雨工具等快速撤离到安全的场所。在日常生活中，如果所在学校不间断地下大雨，就必须有防洪的准备。 　　2.假如出现水灾汹涌的情况，可能会来不及撤离，水也可能会渗透进教室里，要迅速到达房子顶处、高处或者树上，进行暂时的避难，等待救援队伍，切勿通过游泳离开；但如出现没有办法转移的情况，可以抓住离自己较近可漂浮的家具；再如身边有人，要待在一起；但是如果任何可能都没有，一定要尽最大努力抓住固定物，并且要大声呼喊以便获救。 　　四、防洪水和地震的安全方式分析 　　初中学校人员多，学生又处于青少年时期，如果出现水灾和地震，很难保证学生的安全。所以，教师要在教学中渗透这些安全意识。1.教师在快下课之时，可以经常给学生将一些防自然灾害的小故事和自救的方略，让学生耳濡目染，清楚地了解水灾的特点，使学生拥有较强的处理紧急情况的能力，当灾害来临时，有意识地听取领导的安排。2.学校要经常进行防洪水和地震的演练，要求必须严格。3.学校需指定紧急方案，使学生和教师配合校长的指挥。4.学校要挑选最合适的疏散线路和躲藏点，并且要准备好逃离的必须用品。 　　五、总结 　　学生是未来国家发展的希望，在初中教学中，各科教师都有责任对学生进行安全教育，引导他们有珍爱生命的意识，更要引导他们