试论小学计算机教学中学生良好性格的养成.docVIP

精品论文 参考文献 试论小学计算机教学中学生良好性格的养成 阎玉焕　辽宁省辽阳县穆家镇九年一贯制学校小学部　111213 摘　要：德育在小学所有学科中始终是重要课题，然而部分人认为这只是语文老师的职责，而与其他学科并无多大关联，与计算机教师更无多大关系。事实上这种观点是错误的，任何一门学科都应该以“德育为首”。对于计算机教师而言，在计算机教学中渗透德育教育，认真贯彻落实“德育为首”的教育方针，是一项重要的研究课题。 关键词：小学生　计算机教学　性格养成 一、养成良好的计算机学习习惯 实际教学过程中，要加强学生的思想道德教育。作为计算机教师，要根据教学情况及时发现学生中普遍存在的问题和现象，然后循循善诱地开展教育活动，使之能够养成良好的学习习惯。例如，计算机基础知识的学习过程中，需要强调Windows中关机的步骤，不要直接关闭电源，以延长计算机使用寿命以及保护数据安全等。此外，要教育学生珍惜他人劳动成果。计算机教学管理过程中，尤其需要注意机房的卫生问题。我们经常发现部分学生在机房里吃零食、喝饮料，虽教师多次劝说，也成效较小。教师要针对这种情况有针对性地开展批评教育，例如可以组织学生开展学雷锋做好事活动，启发他们从做好身边的事做起，爱惜机房环境，珍惜他人劳动成果。 二、养成良好的计算机使用规则 计算机如今已经在我们的学习生活中得到了广泛应用，但同时也带来了盗版、黑客等一系列问题。作为小学生通常辨别能力不足，因此很可能在使用计算机过程中出现状况。因此，作为计算机教师在计算机教学过程中就要根据实际教学内容，制定良好的计算机使用规则。例如，讲授计算机病毒知识时，要通过一些实例告诉学生计算机病毒的危害，其可能造成系统崩溃、数据丢失、网络瘫痪等各种严重危害，因此，必须远离一切设计、制造和传播计算机病毒的行为。 三、树立正确的计算机学习动机 应该说，大多数学生对于学习计算机知识和技术都很感兴趣，然而在实际教学过程中，教师经常会发现，很多学生学习计算机课的兴趣并非??自计算机知识，而是来源于对电脑游戏的热爱，计算机课上他们玩游戏的热情远胜过学习知识的渴望。部分学生虽然计算机知识学得不大好，然而讲起游戏来却头头是道，沉迷于游戏之中。为此，作为小学计算机教师，必须帮助学生树立正确的学习动机。针对游戏的问题，则需要加以正确引导。实际教学过程中，要让学生知道虽然可以在业余时间玩一些有益的电脑游戏来放松身心，然而必须慎重选择游戏，因为很多网络游戏并非为小学生而设计开发的，其中有大量的血腥、暴力甚至色情场面和内容，这些游戏对于小学生充满了危害，如果长期沉迷其中势必影响其心理健康。 四、强化课堂思想品德教育 1.教师首先要做到为人师表、以身作则。一方面，教师要向学生传授知识；另一方面，更要树立道德修养的榜样。因此，作为小学计算机教师，课堂教学以及上机指导实践操作时，必须拥有良好的习惯。例如，个别老师喜欢将用户文件建立在系统软件的子目录下，这就是一种不好的习惯。教师进行课堂演示时，尤其是保存文件时，必须注意类似问题，让学生能够于潜移默化之中养成文件分门别类的良好习惯。 2.注重培养学生的节约和环保意识。如今很多学生没有节约意识，花起钱来大手大脚，尤其是当遇到节假日或者同学生日时，通常会买一些礼物相互赠送。并且现在的礼物越来越贵，好像只有这样才能体现同学间的情谊。这就给一些条件不太好的家庭带来了严重的经济负担，并且也给社会造成了严重的环境污染。为了解决这一问题，教师可以创新思路，让学生学会利用计算机制作电子贺卡。如此一来，既能表达学生之间相互的祝愿，同时也告诉学生家长挣钱的不易。此外，教师还要注重对学生环保方面的教育，让他们从自身做起，用实际行动来保护环境，培养学生的环保意识。 3.注重培养学生的公共道德意识。小学计算机教学过程中，教师经常会发现个别学生喜欢输入一些诸如“某某是大坏蛋”等不严肃的内容，或者有意地将别的同学的文件及文件夹删除的情况。为解决这一问题，作为教师首先可以在教师机上建立班级的文件夹，然后再让学生将自己的文件传到教师机上，这样就能切实有效地保护学生的文档。其次，还可以组织学生开展大讨论，向大家提出：这样做有什么好处？这样做既影响了正常的课堂秩序，也是对别人的一种伤害，如果别人也同样对待你，你是否愿意呢？经过讨论，同学们自然就明白了不尊重别人其实就是不尊重自己。 4.注重培养学生的团结合作意识。当代社会十分注重工作分工，为了培养学生与人合作的团队精神，教师可以设计一些如编排小报、制作网页、电脑绘画等课题，要求学生集合团队力量来共同完成。通过这种有组织的活动项目，可以让同