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创新形式丰富内容增强廉政文化的感染力　　在开展廉政文化进校园的过程中，坚持教育形式的多样性，提高教育内容的针对性，注重教育成果的实在性，坚持遵循教育规律，创新教育载体，使廉政文化在各项活动中得到体现，让廉政知识在各项活动中得到传播，增强了廉政文化的感染力。　　(一)创新活动方式，寓教于乐。各学校结合各自实际，根据不同年龄段学生的身心发展特点和认识水平，充分利用、科学整合现有文化阵地和资源，以喜闻乐见的内容和形式，分层次的开展了“七个一”活动，营造良好的廉政氛围。一是进行一次党风廉政问卷调查，二是上好一节廉政教育专题课，三是开好一次廉政文化主题班会，四是观看一部反腐倡廉电教片，五是办一期以廉政文化为主题的墙报或板报，六是开展一次廉政文化课外实践活动，七是学唱一组廉政歌曲。县教育局将500本廉政歌曲集送给各学校，并举办了两次“廉政歌曲演唱会”。举办了“学党章、知荣辱、倡廉洁”文艺演出，受到了社会各界的广泛好评。　　（二）扩大教育阵地，搭建平台。各学校采取有效措施，广泛搭建教育平台。以学校广播站、校园网、校报、板报等为载体，定期播报廉政勤政先进典型的事迹，播放反腐倡廉电教片，发布廉政教育信息。以廉政文化宣传标语、宣传画、宣传橱窗等为载体，营造廉政文化的声势，将其纳入校园文化建设的范畴，统一规划，统一行动，不断取得廉政文化建设的新成果。　　（三）讲究教育方法，润物无声。一是体现“三贴近”的原则。各学校坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，用深入浅出、循序渐进、鲜活通俗的语言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式进行廉政文化宣传教育，使教育的内容、方式符合青少年的认知规律，增强教育的吸引力和感染力。二是体现“正面引导”的原则。各学校通过树立正面典型来倡导廉洁光荣、腐败可耻的思想，让学生知道腐败的只是一小撮，明白党和政府为搞好廉政建设所作的努力和取得的成就，增强反腐败斗争必胜的信心，以切实保护学生的身心健康，防止产生负面影响。三是体现“熏陶渐染”的原则。教育实践表明，空洞的说教、机械的灌输有可能引发学生的抵触情绪和逆反心理。为使廉政文化真正入脑入心，各学校一方面精心设计和建设校园文化与道德环境，为师生提供一个熏陶渐染的道德空间；另一方面，坚持课堂教学、主题活动、课外活动的有机结合，使青少年学生在潜移默化、润物无声的浸润中，树立廉洁的意识和观念。　　三、完善制度，形成合力，增强廉政文化的辐射力　　在推进廉政文化进校园活动中，坚持党委统一领导是核心，党政齐抓共管是保证，纪委组织协调是关键，各部门密切配合是优势，群众参与是基础，加强制度建设，健全工作机制，确保廉政文化进校园活动长期有效进行。　　（一）完善工作机制。建立健全党委统一领导，党政齐抓共管，纪委、教育及相关工作部门各负其责，广大师生共同参与的工作制度，形成各种教育资源协调优化的“大宣教”格局，为廉政文化进校园提供组织保证。做到领导、责任、措施三到位，切实加强领导，确保教育成效。　　（二）建立健全学校廉政教育制度。把校园廉政文化建设纳入学校建设的重要内容，与师德师风建设等相结合，同教育教学工作一起部署。县教育局出台有关规章制度，要求各学校每学期至少举办一次廉政教育讲座，写一篇廉政心得体会，每次政治学习时，必须安排党风廉政教育内容，各班每周至少安排一节廉政教育课。强化责任分解，严格责任考核和责任追究，为廉政文化进校园提供制度上的保证。　　（三）建立健全廉政文化进校园联席会议制度。由纪委、组织、宣传、教育等成员单位组成，每学期召开一次全体成员会议，联席会议成员单位通过发挥职能优势，齐抓共管，形成廉政文化进校园的整体合力。　　据统计，我县自开展廉政文化进校园活动以来，全县第一批63所中小学共开展廉政社会调查1万多人次，讲廉政故事100多场次，举行演讲比赛、歌咏比赛80多场次，举办文艺演出27多场次，观看反腐倡廉教育片60多场次，编写手抄报150多份，征集廉政短文250多篇、廉政漫画210多幅，全县受教育人数达10万多人次。我们坚持把廉政文化进校园教育活动与巩固先进性教育活动成果相结合，与党风廉政建设、行风建设和师德师风建设相结合，与学校素质教育相结合，与加强校园文化建设相结合，使廉政教育渗透到教育教学的全过程，引导学生在活动中感悟，在感悟中升华，促进了校风、教风和学风的不断创新。