高二生物第四章生命活动的调节同步测试(综合科).docVIP

高二生物第四章生命活动的调节同步测试(综合科) 1.右图中曲线III表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽， 则能代表它生长状况的曲线是 A.I B.II C.IV D.V 2.吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是 A.胰蛋白酶 B.胰淀粉酶 C.胰岛素 D.胰高血糖素 3.果树整枝修剪和棉花摘心，能提高产量，根据的原理是 A.减少其蒸腾作用，保持水分，使其代谢旺盛 B.减少根、茎、叶等营养器官的生长，促进生殖器官的生长 C.破坏了顶端优势，使其多产生侧枝，从而提高产量 D.避免生枝过多，出现落花落果，从而减低产量 4.植物地上部分向光生长，根背光生长。取正在萌发的种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育，五面遮光，仅从一侧给予光照(见右图)。幼苗根的生长方向将是 A.↓ B.→ C. ↘ D.↙ 5.为提高扦插枝条的成活率，要去掉枝条上的一部分枝叶，但必需保留一小部分枝叶和芽，原因是 ①保持适度的蒸腾作用 ②降低蒸腾作用 ③利用芽产生的生长素，促进插枝生根 ④保留一部分芽方可发育成成熟的植株 ⑤去掉一部分枝叶，解除了顶端优势⑥芽在叶腋处，叶可保护幼芽 A.①③④ B.②③⑤ C.②③⑤⑥ D.②③⑥ 6.如右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是 ①生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长 ②A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 ③D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长 ④幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④ 7.要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的雌蕊柱头上，处理该花的时期和条件是 A.花蕾期，不去雄蕊 B.花蕾期，去掉雄蕊 C.开花后，不去雄蕊 D.开花后，去掉雄蕊 8.观察植物向光生长的最好实验材料是 A.完整的燕麦种子 B.成熟的燕麦苗 C.带芽的燕麦种子 D.完整的胚芽鞘 9.下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长两重性的现象是 A.茎的向光性和背地性 B.顶端优势 C.根的向地性和向水性 D.含羞草的小叶受刺激立即下垂 10.下列各项处理手段会明显影响第二特征的是 A.结扎输卵管或输精管 B.切除精巢或卵巢 C.摘除子宫 D.服用甲状腺激素 11.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏迷，该激素是 A.甲状腺激素 B.雄激素 C.雌激素 D.胰岛素 12.在体力活动时遇到下列哪种情况呼吸更加急促 A.血糖浓度高 B.血糖浓度低 C.血中二氧化碳浓度高 D.血中二氧化碳浓度低 13.(10分)有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝条，分别作以下处理:甲株为带芽枝条，乙、丙、丁去芽，但丙、了两株用两种不同浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端。栽植后，丙株生根很少，丁株生出大量的根。请回答: (1)甲株的生长情况是___________________，这是由于_____________________________________________________。 乙株的生长情况是______________________，这是由于_____________________________________________________。 (2)丙株生根很少，这是由于_______________________________________________，丁株生出大量的根，这是由于_________________________________________________________。 (3)以上实验说明:生长素是由_____________________分泌的；生长素能_____________________________________；_____________________________________；起促进作用，________________________________起抑制作用。 14