关于2016级“技能 学历”学生情况的调查汇报(精简篇）.docVIP

关于2016级“技能+学历”学生情况的调查汇报 关于2016级“技能+学历”学生情况的调查汇报 根据自治区教育厅信访办转来的《关于我校学生**写给教育厅的一封信（桂教信访转【2016】033号）》，我院建工学院对学生所反映的情况进行了认真细致的调查了解，现将调查了解的情况汇报如下： **为建工学院2016级工程造价6班学生，该班为独立成班的 技能+学历 班，全班44名学生均为 技能+学历 班学生。 2016级 技能+学历 班学生的招生，由南职院建工学院与技能培训学院共同开展，学生报名主要有学生自主报名、校内教工及中学老师三种方式。建工学院2016级 技能+学历 班共有近90名学生，其中30多名学生为建工学院老师进行招生。经查，**由中学老师就读，建工学院当时根据老师提供的地址信息，邮寄了由技能培训学院统一设计制作的 技能+学历 班入学通知书。 2016级 技能+学历 班入学报到事宜，经与培训学院沟通，由当时建工学院梁政院长带领办公室主任苏金强、学生科科长廖非具体负责报到的接待工作，由培训学院安排人员进行收费。在接待工作中，为避免出现其他高校曾出现过的老师宣传不实或解释不到位，造成学生、家长误解的情况，建工学院与培训学院商定，由当时建工学院梁政院长、办公室主任苏金强、学生科科长廖非亲自与学生及家长说明 技能+学历班 以学技能为主，在学技能的同时学生可自主选择参加成人高考报读我校的成人大专学历，如成人大专学历所修各科学习成绩合格，则在三年技能学习期满后可同时获得成人大专的学历这些关键性问题，并要求学生在确认就读意愿后，在缴费前先与建工学院签订由培训学院提供模板的《参加XX职业技术学院技能+学历班协议》（协议扫描件附后）。在接待当日，接待人员除了明确说明学历性质之外，还告知该班的培训费用标准、教学课程安排、学生管理参照普招班级执行。 学生入学报到当日，所有学生办理手续的第一环节均由当时建工学院梁政院长、办公室主任苏金强、学生科科长廖非对学制及学历的问题进行说明，如真像**所反映的接待老师有虚假说明或误导性说明，现在出现不满及反映问题的应该是2016级近90名学生，但目前为止，学院未听到其他学生反映有这方面的问题。 之前，据我院接到该班带班辅导员及培训学院反映，**及家长是因为**在2016年南铁的招工中由于本人是成人大专性质的专科生，未能达到XX铁路局向社会公布出来的全日制以上大专毕业生的录取资格且不能提供就业协议书而未能被录用，有了不满的情绪，说要通过媒体来曝光 被骗就读 的情况之后。建工学院办公室主任苏金强及时跟建工学院领导班子反映，并主动打电话约学生及家长到校进行沟通。 2016年1月日，该学生及其母亲到学院当日，由建工学院党委赵飞燕书记、办公室主任苏金强、辅导员马丛鑫老师接待家长，并进行解释沟通。在沟通初期，家长态度强硬，一再强调到校就读纯属被学校及老师骗了，如学校不能帮落实工作，将找媒体进行曝光。针对家长的强硬态度，为了还能进一步往下沟通，建工学院接待人员拿出了当时学生与学院签订的就读协议，家长看到协议态度才有所缓和。在沟通中，学生及家长也承认报到当日接待的老师明确说明了通过成人高考后所获得的学历为成人大专的学历，只是老师没有说明成人大专学历国企不承认，对工作是有影响的具体情况，还说当时的协议书是学校故意把字体设计得较小，所以自己没有注意看就签了等。当天，经赵飞燕书记及苏金强主任诚恳及耐心的反复解释说明，在听到学院领导明确说明XX铁路局为大型国企，学校难以要求企业为了我们某个学生修改招聘条件，并布置带班辅导员，要对该学生重点进行实习和就业的情况后，家长当时表示接受学院的解释，并感谢。 事实上， 技能+学历班 在学习技能的同时，如通过成人高考，成绩合格，学生在毕业的时候还可获得成人大专的学历，该成人学历为国家承认，在教育部相关网站可以查询。建工学院自2016年开班 技能+学历班 以来，不少优秀的 双证班 学生均通过自身的努力，进入到XX建工集团下属公司等国企工作并获得好的发展，部分学生甚至考取了公务员或事业单位，多届学员就业率及就业质量均较好，办班成效获得学生及家长的普遍肯定。家长到校沟通的当日，学院领导也将该情况跟学生及家长进行了说明，当时家长还表示认可。 至于学生反映的补录问题，经查，**的高考成绩应为202分，也达不到当年我校补录时工程造价专业补录分数要求。经与其当时带班老师张贵安老师了解，张老师表示，2016年9月他刚到我校兼课并带班，对于 双证班 的情况并不完全了解，对于学生补录这么重要的问题，不会做出轻率的答复，且当时没有学生跟他咨询过补录这方面的问题。 一直以来，建工学院都较为重视 双证班 学员的学生管理工作，特别是对独立成班的班级，学院领导学期都亲自组织召开全体学生的沟通会，认真听取学生对教学、学生管