加强学习、丰富知识——领导班子能力建设的根本途径.docxVIP

加强学习、丰富知识——领导班子能力建设的根本途径　　加强学习、丰富知识——领导班子能力建设的根本途径　　时下，能力建设的话题，成为各类媒体与各级领导的关键词。能力素质上的差异，表现在各个方面，但归根到底是学习上的差距。只有勤于学习，善于学习，才能形成科学的世界观和方法论，从根本上提高领导能力。　　一是要强化提高能力靠学习、抓学习就是抓建设的观念。没有先进理论武装的党，不可能是先进的党；没有扎实理论功底和基本知识积累的领导班子，不可能成为真正坚强的领导核心；自甘落后、拒绝学习的人，没有资格存在于党组织的领导班子之中。学习知识、提高本领是各级班子成员的基本职责和基本工作。面对日新月异的科技发展形势和方兴未艾的军事变革潮流，各级领导班子都要有“知识恐慌”的危机感，不断强化学习是第一任务、第一需求的意识，以崇高的历史责任感,高度重视学习、坚持终身学习，为能力素质的提高奠定坚实的理论基础。要妥善处理好自身学习与其它工作的矛盾，自觉排除名利干扰，克服浮躁心理，减少不必要的活动和应酬，集中精力，专心致志，多学习、勤思考，不断增加知识积累，带头做勤奋学习的模范。　　二是要坚持不懈抓好“两个武装”工程。“两个武装”工程是加强党委能力建设的长期任务。要高度重视党的创新理论的学习。“三个代表”重要思想是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础,既决定了执政能力建设的基本内容，又为解决执政能力中的各种问题提供了理论武器。领导干部必须系统掌握“三个代表”重要思想所体现的科学世界观、方法论，准确领会其蕴含的执政理念，把握与时俱进的理论精髓，把智慧和力量进一步统一到实践“三个代表”重要思想和贯彻十七大精神上来，凝聚到实现十七大确定的各项任务上来，不断提高运用科学理论解决实际问题的能力。要高度重视学习现代科技知识特别是高科技知识。围绕世界经济一体化的发展趋势，抓紧学习掌握中国特色社会主义建设所需的知识。着重盯着高科技知识欠缺和科学发展组织领导能力不强等“短板”问题，深化以信息技术为主要内容的科技知识、科学发展观等党的创新理论的学习研究。同时，注意拓展学习的广度，加强历史、哲学、法学和现代领导科学、运筹学、概率论、心理学等知识的学习，改善知识结构。善于用新理论新知识启发新思路，用新视角新观念研究新情况，用新途径新办法解决新问题，在学习实践中提高创新能力。　　三是要研究与改进学习方法，提高学习效率和质量。一方面要注重增强学习方法的科技含量。现在一些单位电视、电脑、网络等设备一应俱全，有的领导只重视发挥这些设备在机关办公、文化生活等方面的辅助功能，而不善于把这些设备作为自身学习的重要工具和手段，学习的内容不新鲜，方法不灵活，手段不先进，效率事倍功半。要学会借助和应用现代科学技术、现代社会传媒、驻地社会资源等，不断拓宽学习途径、丰富学习手段、改进学习方法、提高学习效率。另一方面要注重结合工作实际学。就是结合岗位职责，结合部队建设，结合落实指示，干什么学什么，缺什么补什么；要根据工作职责和自身实际，锁定目标，有所侧重，有所选择地读书学习，构建合理的知识结构。并坚持学以致用的原则，把读书学习与指导实践结合起来，回答和解决好科学发展、和谐建设中遇到的、人民群众关心的重点、难点和热点问题，努力使领导工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。