初中语文中考复习计划,2016年学校工作总结.docVIP

初中语文中考复习计划,2016年学校工作总结 初中语文中考复习计划,2016年学校工作总结,范文中心,范文网在线 语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，初三语文备课组全体教师仔细磋商，在分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。 一、总体思路 语文学习是分阶段、分课时的，每个阶段每个课时都要接触新知识，而学过的知识则变成了旧知识。新旧知识之间本来是有的，但语文教学中的阶段性，使知识之间了间隔。使新旧知识能沟通，由点到线，由线到面，从而知识网络，知识、运用知识的目的，疏通思路，分阶段分复习的方法。 二、做法 （一）课本知识的复习阶段 阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，好课本上的基础知识和技能。复习短，采用方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，好的册，然后再分体裁复习。分体裁复习时好的单元、的课文及语文知识（当然非的内容也涉及），然后让学生要求，学生盲目复习。就内容怎样考，会哪些问题及怎能样应对，让学生的技能和方法。 （二）知识点归类复习 在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求的知识点作如下几大类复习： 1、基础知识及语言运用 这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。也要求学生能仿句、能对对联、能一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。 2、阅读训练 （1）现代文阅读 现代文阅读是中考复习的要的内容，将对现代文分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生有性的训练。对近几年各地中考题：中考现代文阅读体裁多样，题材，意蕴，强体感悟。《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。”在复习时让学生对每一类型都要涉及，但又面面具到。在复习时，抓住难点，授予方法。方法如下：精心选取阅读材料，主要选取意蕴、对学生有情感教育作用的、能对学生人生观、价值观有作用的文章；精心设计问题，着重设层次性、能考查学生对整篇文章融合贯通的理解和把握能力，着重培养学生探究性阅读和性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，阅读质量；注重方法，在解答阅读题时，要求学生不要去问题的答案，而要总结规律性的知识和解题的思路方法。 （2）文言文阅读 文言文是我国古代文化的载体，是现代汉语的源头，学好文言文是继承民族优秀文化的需要，学好语文的需要。《课程标准》指出，文言文的学习是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解内容。背诵优秀诗文80篇。”文言文阅读是中考语文试题的组成，但在中考命题上除了取材课内的文言文段外，课外阅读文段难度适中。在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。近几年来，对文言文的阅读开始对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。在阅读训练时也要向方向发展。 3、作文训练 在阶段主要让学生会写记叙文、说明文和议论文，让学生每一类文章的写法。让学生限时作文，养成写作文的好习惯。 （三）综合强化复习阶段 阶段的复习目的是：训练，学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就的训练了学生的能力，训练内容。 1、阅读训练，前面已讲了复习方法，里只是把方法综合，从而让学生。 2、写作训练，在阶段，学生作文中的问题训练，学生。强化限时作文。 3、精选中考试题，组成几套专题练习，强化训练。 4、精选几套中考模拟试题近似实战的强化训练，注意问题，。时应让学生，但要控制次数，防止学生产生厌考情绪。 (定稿版）