2013高考生物二轮专题复习生物训练：第9练 变异、育种与进化.docVIP

第9练 变异、育种与进化 一、选择题(共10个小题，每题6分，共60分) 1．(2012·合肥高三检测)下列关于基因突变的叙述，正确的是(　　) A．物理、化学、生物因素引起基因突变的机制有区别 B．基因突变不一定会引起基因所携带的遗传信息的改变 C．基因碱基对的缺失、增添、替换方式中对性状影响最小的一定是替换 D．基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系，为进化提供最初的原材料 2．(2012·青岛高三期末) 右图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述正确的是(　　) A．图中的染色体1、5、7、8可组成一个染色体组 B．在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离 C．图中7和8表示性染色体，其上同源部分的基因的遗传与性别无关 D．含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 3．(2011·海南卷)某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物，两者个体数长期保持相对稳定，下列叙述正确的是(　　) A．乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然 B．在长期进化中，甲、乙两物种互为选择因素 C．甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然 D．甲、乙个体数长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 4．(2012·太原高三调研)南水北调工程可能导致南方水系中的血吸虫随水北上，专家担心血吸虫会在北方水系中形成新的亚种或物种，对北方人民的健康构成新的威胁。假如南方的部分血吸虫来到北方，下列相关叙述错误的是(　　) A．会因环境的变化发生基因频率的改变 B．会因定向变异发生基因频率的改变 C．可能与南方的血吸虫之间形成地理隔离 D．可能与南方的血吸虫之间形成生殖隔离 5．(2012·金华十校高三期末联考)以下有关变异的叙述，正确的是(　　) A．姐妹染色单体的片段互换导致基因重组 B．基因突变一定引起DNA分子的改变 C．Aa自交后代中出现aa个体的原因是由于发生了基因重组 D．植物体细胞克隆过程可能发生基因突变、基因重组和染色体畸变 6．(2012·武汉高三联考)科学家做过一个有趣的实验，把野生型和煤烟型桦尺蠖分别在不同地区释放，几天后重新捕获，得到如表所示结果。 下列判断正确的是(　　) A．通过上述数据可以推算出未污染地区野生型总数 B．在未污染地区煤烟型的桦尺蠖存活率更高 C．两地区的桦尺蠖的基因频率完全相同 D．两地区的桦尺蠖属于同一物种的两个不同种群 7．(2012·昆明高三期末联考)如图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的基本环节。下列有关说法正确的是(　　) A．小鼠原种与小鼠新种可组成一个种群 B．X表示基因突变和染色体变异，其为进化提供原材料 C．Y使该种群的基因频率发生定向改变，决定了进化的方向 D．Z表示地理隔离，能阻断种群间基因的交流，导致新物种产生 8．(2012·沈阳高三模拟)下列有关植物单倍体的叙述不正确的是(　　) A．与正常植株相比，单倍体植株一般长得弱小，而且高度不育 B．含有两个染色体组的生物体，也可能是单倍体 C．利用单倍体育种可缩短育种年限，能培育出品质优良的单倍体 D．由花粉直接发育成的植物体是单倍体 9．(2012·南昌高三调研)如图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图，表述不正确的是(　　) A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，植株B为二倍体 B．植株A的基因型为aaBB的可能性为1/4 C．过程①常用花药离体培养，说明生殖细胞具有全能性 D．植株A高度不育，植株A有4种基因型 10．(2012·南京、盐城三模)下列关于育种方法和原理的叙述，正确的是(　　) A．杂交水稻和白菜—甘蓝两者的育种原理相同 B．单倍体育种过程中只能用秋水仙素处理幼苗 C．基因工程育种是在细胞水平上进行的操作 D．培育三倍体无子西瓜的原理是染色体变异 二、非选择题(共3个大题，共40分) 11．(14分)(2012·西城区高三模拟)优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答下列问题： (1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养________，通过________育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。 (2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57—4作母本，棕色彩棉作父本杂交，受粉后存在着精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。 ①欲获得纯合子彩棉，应选择________植株，用秋水仙素处理植株的________，使其体细胞染色体数目加倍。 ②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究___________ ，实验效果