监所管理工作论文--运用心理保分健知识 提升监所管理水平.docxVIP

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监所管理工作论文--运用心理保分健知识 提升监所管理水平

监所管理工作论文--运用心理保分健知识提升监所管理水平加强监管工作的新思路  XX年是“三基”工程建设的开局之年,**市***区看守所按照“三基”工程建设的要求,积极探索监管工作新思路,与山西大学教育科学学院、***区人民检察院监所科共建“心理援助基地”,在监所内开展在押人员心理保健工作,在拓展和提升监所教育改造工作方面做了有益的尝试。运用心理学知识实现监所管理方式的多样化,有效预防和解决了牢头狱霸问题,为确保监所安全提供了新的保障,在服务于狱侦破案方面取得了显著成效。事实证明,心理学在监所管理工作中的应用是多层次、多方面的,心理学知识在监所管理工作中的应用也将日益广泛。  看守所是依法羁押被逮捕、刑事拘留的犯罪嫌疑人及罪犯的机关,是打击犯罪和教育改造罪犯的重要阵地,对于保证刑事诉讼活动的顺利进行和维护社会稳定、构建和谐社会起着重要的作用,任务光荣而艰巨。特别是当前违法犯罪仍处于高位运行,监所关押量居高不下,狱情动态也日趋复杂,在监所内开展在押人员心理保健工作,其重要性和必要性是显而易见的。首先,许多在押人员走上犯罪道路有着复杂的社会原因、家庭背景和生活经历,因而,存在不同程度的心理问题、人格缺陷和不良行为。同时,在押人员在看守所这个特殊的环境中,心理上承受着比普通人更大的压力,这种情况直接影响到监管安全和教育改造质量。而心理学知识的应用为我们提供了一种新的解决途径。我们在监所管理工作中,可以利用心理咨询、心理疏导和心理矫治等手段,对在押人员因人施教,以理服人,化解在押人员的心理矛盾,调动在押人员的积极心理,让他们积极配合监管工作,为监所管理和监管安全提供有力保证。其次,在监所管理工作中利用心理咨询、心理疏导和心理矫治等手段,开展在押人员心理保健工作,应用心理学知识进行监所管理,符合人性化管理的发展趋势,体现了对在押人员进行科学、文明、人性化的管理,保障了在押人员的合法权益。心理保健知识在监管工作中的运用  在监所内开展在押人员心理保健工作可以广泛应用于对思想不稳在定押犯的管理、未成年犯的管理、牢头狱霸现象的预防和服务狱侦破案等诸多方面,是对在押人员进行管理和教育改造的一个有效途径。  一是应用于对新入所在押人员、诉讼阶段发生变化的在押人员的管理。在押人员入所后,人身自由受到了限制,由于不能正确面对自己所犯的罪行,有的出现强烈的自我意识,过度关注自己的社会、家庭地位变化,表现出自卑、自贱、自责的自我体验;同时在押人员在不同的诉讼阶段也会产生不同的心理反应,尤其是在判决下来后,一旦所判刑期比自己想象的重,就有可能产生情绪压抑、不满、悲观、狂躁心理,甚至会产生自杀性倾向。在这种情况下就可能会发生在押人员间的打架斗殴、自杀、自残等现象,有些在押人员还会表现出头痛、失眠、食欲不振、焦躁、幻觉,少数人还会时而产生兴奋、狂躁,出现不服管教的行为,甚至产生被害妄想和精神异常。  对新入所或诉讼阶段发生变化的在押人员有针对性地开展心理辅导和心理健康知识教育,可以化解在押人员的各种心理问题,有利于他们树立积极的心态,正确面对自己的处境,促使他们服从管教。对存在心理障碍的在押人员,采取个别的心理咨询和心理辅导。心理咨询人员要根据咨询对象的具体情况,掌握咨询对象的问题所在和心理障碍的根源,采取有针对性的咨询手段,通过耐心引导,使他们依靠自我意识,调整异常的心理活动,消除心理障碍,培养健康的人格,树立正确的人生观、价值观。  二是预防牢头狱霸在监所滋生,服务于在押人员的日常管理,为监所安全提供保障。牢头狱霸现象是监所的一大“顽症”,它严重地影响监所安全,甚至影响了公安机关的形象。各级公安机关对此都十分重视,采取了多种措施来预防和解决牢头狱霸现象,也取得了一定的效果。但是要彻底消除这种丑恶现象,除采取严密的管理措施外,还应该从心理学的角度找原因,运用心理学理论为消除牢头狱霸现象提供。新的思路和方法。  从心理学理论的角度分析,牢头狱霸产生的原因一方面是在押人员犯罪心理的延伸和继续,从而产生称王称霸的心理;二方面,新入所人员由于环境和心理的巨大落差,容易形成受虐心理,缺乏自我保护意识,从而又助长了牢头狱霸的气焰;三方面,一些受虐对象,在补偿心理的支配下,在关押一段时期后又会欺压他人,成为新的牢头狱霸。  针对牢头狱霸产生的心理原因,一是要对新入所人员和存在牢头狱霸心理的在押人员采取相应的心理咨询和辅导,使在押人员形成健康的心理,避免出现被人欺负或欺压他人的现象。  二是对一些暴力型犯罪分子和关押时间较长的在押人员,在加强管理的同时,要配合心理健康咨询,并运用心理学的其他一些,方法如情绪疏导、开展有益的文体活动、加强监区文化建设等形式,形成良好的教育改造氛围。  三是运用心理学知识对未成年犯罪嫌疑人进行帮教。青少年期是一个人从儿童期向成年人发展的过渡期,这

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