第一章_走进技术世界(共33张PPT)2).ppt

第一章 走进技术世界 第一节 技术的价值 第一项：航 天技术 使人类走入太空时代第二项：原 子 弹 人类文明，可以在一瞬间被捶毁。它告诉人们，核 武器是多么的危险，争取和平是多么的重要。第三项：印刷术 极大地提高了人类信息传递的速度和容量。第四项：激 光技术 在生物、化工、制药、武器、机械制造方面产生了巨大的革新。第五项：骑兵马战术 马战技术出现后，促成了强大国家的产生。第六项：生物科技 探寻生物奥秘，转?基因食品、克 隆技术，深刻影响了人类生活。第七项：火的使用 使人从荒蛮时代走向文明。第八项：文字 使人类文明得以传承，架起了人类沟通的桥梁。第九项：汽车 使人类的生活得到改变，美国已经被称为车轮上的国家，中 国今后会怎样呢？第十项：电脑 它使人类社会进入了信息时代。 七、教学过程 技术源于人类的需求和愿望 技术的含义 亚里士多德和迪德罗认为技术即技能。八十年代以来技术的内涵得到深化和拓展。如联合国教科文组织认为：技术是一个包括设计、制作及评价的过程。 书中认为技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。  1 技术与人 案例分析1：照明技术的发展——人类走向文明的历程 学生思考： （1）为什么会产生照明这种技术，是什么动力推动照明技术不断发展的？从而引入技术是因人而生、为人服务、为人造福的这一理念。 （2）没有了照明设施，你的生活会变成什么样子？从而引入技术的价值这一主题（技术的价值是指技术对人的需求的满足程度。） 技术对人所具有的价值 1、技术可以保护人： 技术对人所具有的价值 2、技术可以解放人 ： 技术对人所具有的价值 3、技术可以发展人： 技术对人所具有的价值 结构整合： 技术对人所具有的价值 巩固内化：填写课本004页“马上行动”的表格：分析印刷、农耕、摄像、B超技术分别满足了人们的哪些需要？ ２　技术与社会 1、让学生举例子，人们的衣、 食、 住 、行、 交往、 教育等方面都发生了哪些变化？ ２　技术与社会 阅读案例分析： （１）农业技术的发展与劳作方式的变革。  ２　技术与社会 阅读案例分析： （２）福特T型车的生产流水线 ２　技术与社会 阅读案例分析： （３）相同距离不同交通工具行驶时间对比图 技术对社会所具有的价值 1．技术促进了社会生产的发展。 从苹果罐头厂说起，原来罐头厂的苹果是要人工来削皮的，现在一台机器的削皮量是300个工人的工作量。 辩论：有人认为，技术发展导致失业：也有人认为，技术发展提供了就业机会。请就此问题展开辩论  技术对社会所具有的价值 2．技术推动了社会的进步。 技术对社会所具有的价值 3．技术改变了社会生活的方式，丰富了社会文化的内容。 举例：用过去日出而作、日落而息引入，讲述随着技术的发展，人类生活方式的改变 。 技术对社会所具有的价值 4．技术是决定一个国家在国际舞台上地位的重要因素之一。 技术对社会所具有的价值 结构整合： ３　技术与自然 1、利用技术，人类可以利用和改造自然。 阅读案例分析： （１）都江堰——“活”的水利博物馆 都江堰水利工程充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、山脉、水势，乘势利导，无坝引水，自然灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。它最伟大之处是建堰2250多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。都江堰建成后，成都平原沃野千里，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。 ３　技术与自然 阅读案例分析： （２）荷兰风车 ３　技术与自然 2、人类利用技术来利用和改造自然应有合理的尺度。 例子：水土流失、温室效应、酸雨、荒漠化加剧、全球气侯变暖…。 ３　技术与自然 3、人类利用技术来利用和改造自然带来的环境问题，最终也会通过利用现代技术来注重环境保护。 例子：绿色冰箱，绿色农业等 。 巩固练习 填写表格 ： 课堂小结 总结本课知识点和通过课堂讨论达成的对技术及其价值的认识。 作业 1．通过调查，总结归纳出你认为对人们工作和生活方式影响最大的十项技术。 2．预习“技术的性质”。 * LOGO 教学设计实例一 对人们工作和生活方式影响最大的十项技术 教学设计实例一《技术的价值》 问题讨论： 从远古到现代，人类发明、创造了数不胜数的技术，推动了社会发展和文明的进步，技术是怎样产生的呢？技术的意义和目的各是什么？ 教学设计实例一《技术的价值》 食品烹饪加工技术、 农作物栽培、家畜饲养技术 需要进食 车船制造技术 需要出行 通信邮电技术 需要联络 建筑技术 需要住所 产生相应的技术 人的需求 教学设计实例一《