言语语言病理学期末整理（杨福义老师）.docxVIP

2013-2014学年第二学期言语语言病理学（杨福义老师）题型：单项选择 10*2’填空 18*1’名词解释 4*4’简答 4*6’问答 2*11’第一章 绪论1.概念·语言——有组织、有系统地用来作为人类交流工具的一套约定俗成的语音系统。由语音、词汇和语法构成一定的系统，是人类所特有的用来表达意思和交流思想的工具，是一种特殊的社会现象。广义指能够用来表达人类思想和感情，能够与他人进行交流沟通的工具。狭义指人们在交际时所使用的口语和书面语。·言语——指发声器官通过运动说出想要说的内容的过程，即说话或口语。·交流——指利用各种手段、工具、包括语音、文字、体态、表情、音乐、绘画、声音等符号进行的个体之间的信息交换。·语言障碍——指个体在语言系统的知识上未能与预期的常模相称的情形。特别是一个儿童在语言的运用技巧上有缺陷、未能达到同龄儿童的预期水平时，就称其语言上有缺陷。一般指个体所表现出的语言能力与其生理年龄不相称，较其生理年龄发展迟缓，往往在词汇、语句、语法的理解和运用等方面存在明显的错误。（语义异常、语法异常、语用异常）·言语障碍——指个体的言语过分异常，引起交际对方的注意，使之出现厌烦等情绪，甚至不易被人理解，不但妨碍与他人的沟通，而且造成自己的不适应。实际上指口语的产生和运用出现了异常，包括声音的发出、语音的形成和正常的语流节律等的异常。程度以影响到与他人的沟通，信息无法交流为准