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精神文明建设先进集体典型材料 狠抓精神文明建设办好人民满意教育 　　——“浦江杯XX年地区精神文明建设十个一”亮点工程“一个好典型”先进集体典型材料 　　XX年温宿县教育局在地区教育局的指导下，把精神文明建设工作放在全局工作的突出位置，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以干部工作作风、教师职业道德、学生思想道德、行业风气、校园文化、平安校园六项建设为重点，大力开展精神文明建设各项活动，狠抓干部师生文明素质和学校文明程度的提高，为全面完成全县教育工作年度目标任务提供了强大的精神支撑。 　　一、以创建“四型”机关为目标，狠抓机关作风建设和干部素质提高 　　多年来我局把抓局机关作风建设作为精神文明建设工作的重要着力点，扎实开展“学习型、落实型、服务型、节约型”机关创建活动。按照建设“学习型”社会的要求，树立干部终身学习理念。坚持每周三、周五下午政治理论学习制度，定期组织全体干部开展形势政策教育，深入学习“三个代表”重要思想和十六届五中、六中全会精神及十七大报告，针对报告中的十八个亮点进行深刻剖析，认真学习科学发展观，践行社会主义荣辱观，学好用好指导教育改革发展的一系列政策法规文件。在学习过程中，全体干部坚持每人记写3000字以上的学习笔记，并结合工作实际撰写个人学习心得体会，将理论学习与解决教育改革发展中的热点难点问题结合起来，坚持运用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。强化服务意识，改进服务态度，提高服务水平，以“局机关服务学校，学校服务教育教学，教育教学服务学生全面发展”为总体要求，强化干部服务基层、服务大局的观念，促进各项工作的全面落实。从节约每一滴水、每一度电、每一张纸、每一分钱做起，厉行勤俭节约。积极开展敬老、助老扶贫帮困、做人民满意的公仆、送温暖、献爱心等内容的道德实践活动。近两年来机关干部、职工仅捐款就高达8900元，捐衣物140余件。同时，加强机关干部的廉洁自律教育，对机关干部提出四条禁令：严禁接受有碍执行公务的宴请和馈赠；严禁下乡检查工作时大吃大喝、打牌和租车；严禁超标准报销；严禁从事盈利性商业活动，为校长和教师树立了楷模。 　　二、坚持以人为本，大力加强教师职业道德建设 　　我局坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，在增强时代感，加强针对性和时效性上下功夫，着力解决突出问题，多渠道、多层次的开展了师德教育，不断丰富和深化对师德精神内涵的认识。把热爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表作为新时期师德建设的标杆，全面提高教师素质。组织全体教师集中学习新颁布的《义务教育法》，依法规范教师从教行为，提高师德修养水平，并把师德建设纳入学校年终综合考评和校长考核，实行师德“一票否决制”，坚持树立典型、弘扬正气，对师德建设成效显著的学校和师德表现优秀的教师进行表彰奖励，增强了学校加强师德建设的责任感和教师加强自身师德修养的自觉性。通过长抓不懈，我县师德教育取得显著成效，全县2000多名教师扎根农牧区，安贫乐教，甘于奉献。 　　三、以系列教育活动为载体，不断加强学生思想道德建设 　　继续深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以《学生守则》、《学生日常行为规范》为重点，强化学生思想政治工作和养成教育。牢固树立校长和教师“育人为本、德育为首”的理念，积极创新新时期学校德育工作的有效途径。在教育工作会议上，局主要领导对学校德育工作进行重点强调，要求校长和教师切实转变育人理念，加强德育管理，从粗暴灌输、责罚的误区中走出来，进行人文关怀、人文教育，用爱心传授知识，加强师生之间情与情的沟通，心与心的交流，形成了校内各部门齐抓共管，学校、家庭、社会相互联动的德育新局面。 　　在抓学生德育过程中，我们坚持以思想道德课和思想政治课为主渠道、主阵地作用，广泛、深入地实施了温宿县“德育”工作“1458”工程，对中小学生广泛开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的“五爱”教育，在学校德育课教学中，始终突出维护祖国统一，反对民族分裂的教育以及党的民族宗教政策、民族团结、无神论教育，引导学生树立马克思主义的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，广泛开展“四个认同”教育，积极推进德育课教学方式改革，德育课的吸引力不断增强。充分发挥道德实践活动的载体功能，利用各种重大节日和纪念日开展丰富多彩的主题活动。认真组织开展了“弘扬和培育民族精神月”活动，把弘扬和培育民族精神作为新形势下学校德育工作的主要任务，深入开展中华民族传统美德和革命传统教育，不断培育青少年学生的爱国情感和民族精神。今年，已有12所学校创建了“县级德育达标校”，3所学校申报了“地区级德育达标校”，我局也先后被地、县精神文明建设活动委员会评为加强和改进未成年人思想道德建设先进集体。在举办、参