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让精彩的故事诞生在和谐的绿荫下让精彩的故事诞生在和谐的绿荫下——**二中和谐创建工作纪实　　“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”，是**二中向社会展示的办学目标和座右铭。怎样使每一个故事成功而精彩？**二中用和谐创建实践作出了很好的诠释。学校领导：当领头羊，不当牧羊人　　和谐，首先是领导在理念和行为上要有榜样力量,激发引导下属的主动性。榜样的力量是无穷的。要发挥领导的力量在于首先做榜样。**二中的领导层形成共识：用责任心严于律己，用优良业绩赢得别人的尊重。喊破嗓子不如做出样子。学校制定印发了“领导干部十六大工作格言”，要求领导干部高标处事，低调做人。领导全部沉到教学一线。学校**名中层以上领导，**人兼班主任，所有领导均承担公开课、示范课任务，承担学科课改任务；学校领导坚持听课评课制度，校级领导每周听课不少于10节，中层领导每周听课不少于6节，每听必评；所有领导一律包科，每周一、四两次集体备课，包科领导全部深入到学科，与老师们共同探讨，确定一周的教学内容和方式。在二中，领导就是最能干的教师，是老师的老师，是“领头羊”，不是“牧羊人”。没有下属对领导的认可和叹服就没有真正意义上的和谐。该校中层领导竞争上岗,竞聘演说、述职答辩均由全体教师做评委，教代会投票表决。所有中层领导竞争上岗中无一人落选。　　教师团队：工资不是校长发的，而是自己发给自己的　　和谐，要有科学的管理，充分发挥工作团队的敬业精神。管理的真谛在于发挥人的价值和潜能。他们让每个教师明白，学校的成功只能建立在每个教职工成功的基础之上。在二中，“宗教般地敬业”、“把敬业修炼成一种习惯”、“成功源于自己的态度和选择”等敬业爱岗、团结和谐、拼搏进取的理念已经深入人心，成为二中人的主流价值观。学校每年都向教师征集“影响学校发展的五十条危机”及“促进学校发展的五十个金点子”，时时培养教师的主人翁意识。“工资不是校长发的，而是自己发给自己的”，教师们普遍认为，个人和学校同步发展才是最大的和谐。学校号召教师进行上进的事业心、博大的爱心、坚强的意志、豁达的胸怀、协作的能力、认真的态度“六项修炼”；实施园丁读书锻造工程，利用读书会对《为了自由呼吸的教育》、《给教师的建议》、《英才是怎样造就的》、《细节决定成败》、《教育的理想与信念》等书籍进行研讨。学校还每年聘请专家学者给老师们作专业知识和人文修养报告，已聘请何东平、刘振兴、王次昭、臧乐源、刘相录、陶继新、韩军等中科院院士、专家、学者逾百人来校讲学。学校与曲师大合办的研究生班该校150名教师即将顺利完成学业。教师事业上的进步和成长为学校的和谐发展积累了可贵的财富。师生之间：“教育服务观”织就情感纽带　　尊重是教育的前提，没有尊重就没有教育。在二中，教育服务对象是学生、家长和社会的“教育服务观”已深入人心。视学生为弟妹、视学生为朋友、视学生为子女的民主、平等新型师生关系亲密融洽。课堂构建成了开放的课堂、情感的课堂。教与学的过程变成了师生情感交融、价值共享、共同提升生命价值、丰富精神世界的过程，让学生们在课堂上如沐春风，享受人生幸福。课下，利用教师谈话制度、学生学习档案、成长日记、校长信箱、学校网站、心理咨询室等形式与学生沟通、交流，利用“心中无差生”和“无批评日”活动、“没有爱就没有教育”演讲比赛等让老师反观自身。同时，利用学生团体——学生会、文学社、团委、外地学生管委会等参与学校管理，每年还组织老师、学生同题征文“教师节，老师（同学）我想对你说”，在学生中进行“**二中我最喜欢的教师”评选，亲其师、信其道，培育了和谐的师生关系。学生群体：和谐空间烙印难忘的校园记忆　　学校倡导“只要有人群的地方就有和谐”。每学期进行“和谐班级”、“和谐团支部”、“和谐学习小组”、“和谐宿舍”等和谐团队评比以及“和谐教室”、“和谐寝室”、“和谐餐厅”、“和谐运动场”等和谐场所评比，让团结、互助、文明、礼貌、宽容、友爱、合作、共赢成为最流行的校园语言。创新思路、创造条件为学生提供开阔视野、增长才干、促进交流合作的机会，演讲比赛、读书经验交流会、韵律操比赛、体育节、艺术节等都由学生自己组织、全员参与。宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己构思布设。走进大学、走进工厂、走进博物馆、走进科技馆、揭秘火山群、西瓜嫁接、生存·生活实践周、青岛看海、泰山--曲阜文化寻根游、65公里野营拉练等，让每一个活动成为学生成长的节日，让和谐校园空间成为学生们永生难忘的记忆。校园文化：让每一个故事诞生在和谐的绿荫下　　每一块墙壁都说话、每一方草地都育人，学校努力构建形象丰富、创意新颖的文化氛围，追求校园与学生思想及生活的和谐。体育场馆，弘扬运动中健康成长；金钥匙广场，开启智慧的大门；孔子像、论语墙，给予学生们生命本源的启迪；百树林曲径通幽，春有百花争艳、秋有硕果累累；教室