0905六年级语文教材介绍.pptVIP

实践课标 有效教学 减负增效—六年级上册语文教材介绍 东城区教育研修学院 宋浩志 一、教学工作的几个背景 1、教育部“减负”新规定 2、中小学素质教育综合评价项目，注重学生成长的过程性评价 3、《语文课程标准》在操作层面上的研究 4、第八届“东兴杯”教学展示活动及北京市小学教师基本功展示 二、教师的备课需要注意的几个问题 1、牢牢把握语文学科的本质特征 字、词、句、段、篇 听、说、读、写、思 学习方法、学习习惯 情感体验 强调精读课文的咬文嚼字，揣摩表达效果，领会布局谋篇，给学生创造语言运用的机会。 2、研究教材，落实教材要求，不仅要明确教什么，也要明确不教什么，精心筛选好教学内容 文本、对话框提示、课后练习、回顾拓展等内容是一个整体，是教师设计教学的重要依据，是教学的起点和归宿。研究教材内容的课堂落实。 教学内容的选择要有取有舍，才能突出整点 要有统领一节课教学的主线，教路学路一体 3、教师增强培养意识、训练意识，努力改变固有的教学设计思维习惯 教学的任何环节的设计都能体现训练 高年级同样要重视识字写字教学，与中低年级有什么不同 很多课后练习要求抄写语句，怎么落实，怎样设计到课堂教学过程中来 三、六年级上册教材阅读部分主要教学要求 1、通过阅读获取信息，把握文章的内容，能用几句话准确、简练地概括文章的主要内容