古代选官制度的演变精选.ppt

* * 古代中国政治制度的演变过程 中央官制的演变 地方行政制度 的演变 监察制度 选官制度 汉朝 巩固 ①沿袭秦朝皇帝制度、三公九卿制 ②汉武帝频繁更换丞相 ③设中朝（内朝） 郡、县制 中央：御史大夫 地方：刺史制度 察举制 九品中正制 隋唐 完善 三省六部制 道、州、县 御史台 科举制 北宋 加强 ①设中书门下，长官行使宰相职权；②增设参知政事为副相，分割宰相的权力 路、州、县 元朝 发展 设中书省，其长官为宰相 行省制 明朝 强化 ①明太祖：废丞相，权分六部 ②明成祖：设内阁 废行省设三司，承宣布政使司（习惯上仍称行省）下辖府、县 都察院 清朝 顶峰 军机处（皇权达到顶峰） 省、道、府、县 中国古代选官制度的演变 1、世官制存在于什么时期？主要内容？ 2、察举制存在于什么时期？选官的标准？有何特点和影响？ 3、九品中正制存在于什么时期？选官的标准？有何影响？ 4、科举制经历怎样的发展历程？选官的标准？如何评价？ 先秦：“世官制” 汉代：“察举制” 将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。是西周政权选任官吏的基本制度,春秋战国时期，“世官制”逐步走向衰亡。 由地方长官在辖区内随时考察、选取人才并推荐给上级或中央，最后由中央予以任用的选官制度。开始于汉文帝时期，确立于汉武帝时代，东汉后期破坏。 古代选官制度的演变 特点：自下而上推选人才的制度 科目：孝廉、秀才、贤良方正等 标准：德行、才能 皇帝的烦恼之选官取才 材料一：东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝廉的名额，当权的贵族勋戚争相请托，结果真正名士入选的只有一人，其他五人都是走后门人选的。 材料二：邓禹一家，凡公者2人，侯29人，大将军以下13人，中二千石14人，州郡长官48人，其余官职不可胜数。弘农杨氏四世为三公，汝南袁氏则四世五公。 材料三：举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 虽然察举制有机动灵活、节约成本的优点，但是这项制度的缺点更多，通过材料大家谈谈察举制有哪些缺点？ 1、容易任人唯亲 2、操纵在世家大族手中 3、难以选拔到真正的人才 问题解析 魏晋南北朝：九品中正制（九品官人法） 古代选官制度的演变 是魏晋南北朝时期重要的选官制度，地方行政部门设置“中正”，对当地人物的德才进行评定，分为九等。中正评定的品级成为授官的根据。 九品中正制创立之初，评议人物的标准是家世﹑道德﹑才能三者并重。 门阀世族就完全把持了官吏选拔之权,于是在中正品第过程中，才德标准逐渐削弱， 家世则越来越重要，甚至成为唯一的标准，到西晋时终于形成了“上品无寒门，下品无势族”的局面。 隋唐至明清：科举制 科举制是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋朝大业元年（605年）开始实行，到清朝光绪三十一年（１９０5年）举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 目的：为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央。 隋朝——中国古代科举制度的起源：隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员，他令“诸州岁贡三人”参加考试，合格者可以做官。 唐朝——中国古代科举制度的完备 唐太宗时期，明经、进士两科成为唐代常科的主要科目。 武则天载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛成殿”，这是我国科举制度中殿试的开始。 唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制。 宋朝——中国古代科举制度的改革时期 首先，宋代的科举放宽了录取和作用的范围。 其次，宋代确立了三年一次的三级考试制度。 第三，科举开始实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（ ） 秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制 A．功绩——考试成绩——品行才学——门第声望 B．考试成绩——功绩——品行才学——门第声望 C．考试成绩——品行才学——门第声望——功绩 D．功绩——品行才学——门第声望——考试成绩 D 材料 唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。 唐代明经、进士两科的考试内容 ——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等 初试 二试 三试 明经 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经帖十条 口答诸经大义十条 答时务策三道 进士 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条。 作诗、赋、文各一篇 作时务策五道 在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？ 明经科侧