人教版语文四年级下蝙蝠和雷达说课稿.docVIP

蝙蝠和雷达 人教版语文四年级下 辽宁省大连市金州区城内小学 朱静雅 各位领导、老师： 大家好！我是朱静雅，来自辽宁省大连市金州区城内小学。我说课的内容是人教版语文四年级下册第三单元第11课《蝙蝠和雷达》的第一课时。 本次说课我将从这五方面展开。 （课件）《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文。课文介绍了科学家通过试验揭示了蝙蝠飞行的奥秘，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行。文章叙述思路清晰，逻辑性强。能激发学生阅读科普文章的欲望以及热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。 四年级的学生已经具备了一定的抽象思维，但皮亚杰的认知结构论指出，学生此时的抽象思维仍然需要具体内容的支持。在与其他老师交流后，发现学生仅仅借助书中的插图和视频，并不能很好的理解抽象的科学原理，学习兴趣也不够不浓厚。但可喜的是，两年来，本班学生已基本掌握白板的操作方法，能运用白板解决学习重难点。所以我选择交互式电子白板下的语文课堂教学。 基于对教材的分析和对学生的了解，我设定了以下学习目标 1.认识“蝙、蝠、蛾”等7个生字，准确认读识字环节，在充分自学、同伴互助之后，利用白板的聚光灯功能，比较抽象，自主学习、合作探究的方法在白板上清楚地展示出来，丰富学生的感性，