对材料力学试验教材再版的探索-同济大学力学试验中心.PDFVIP

“实验教学论文” 对材料力学实验教材再版的探索 ( 同济大学航空航天与力学学院力学实验中心 韦林，陈永康，200092) 摘 要：本文主要对材料力学教学实验一书修订后再版的探索，通过新、老版本实验教材内容的讨论，提出 修订材料力学教学实验 的指导意见与修订内容，以及补充的综合性实验与开放性实验的项目，文中另配有新版的 材料力学教学实验使用后，我校各专业的实验学时分配表和我校材料力学的实验教学大纲，以供参考。 关键词：材料力学，实验教材，万能试验机。 一、 前 言 材料力学课程对同济大学工科类的学生是必修的基础技术课程，其中材料力学教学实验是教学环 节中极其重要的内容，学生可以通过教师的演示实验与自身的操作实验、以及综合性实验来提高对课 堂教学中材料特性，构件强度、刚度与稳定性的认识。由于该实验课程是我校历史上的传统课程，并 且目前每年有几千名的学生必须完成材料力学实验，所以历年来该实验课程的建设环境受到校、院两 级管理部门的重视。从 1993 年起当时的材料力学教研室与实验室的部分教师根据原油印的材料力 学实验讲义编写了材料力学教学实验教材，并正式出版。该教材在长期的教学实践中始终受到 教师与学生的好评，但时过境迁，当时教学授课体系与目前实验设备的改造换代已使该教材必须进行 重新再版要求，如何妥善的按照目前的教学要求与实验设备来修改这门量大面广的实验课教材，并万 无一失的保证教学环节的完善与教学质量的提高，这是需要认真探索的教学改革问题。 二、 实验教材的老版本需修改的内容与新版实验教材编写的要求 对实验教材的修改，首先必须研究老版本实验教材在目前教学实践中存在的问题，以及在新版本 实验教材中如何解决这些存在的问题，从而完善与保存老版本实验教材的优秀教学内容，补充新的教 学体系所要求的新教学项目。 材料力学教学按照原1980年教学大纲要求在120学时，及1987年教学大纲要求在100∼110学时， 故原配套的材料力学实验教材内容基本仍按照原大纲要求编写，在教材中所安排的9个基本实验如下： 1、拉伸与压缩实验，2 拉伸弹性模量(E)测定实验，3、扭转实验，4 、梁弯曲正应力实验，5、弯曲与 扭转组合变形实验，6、电阻应变片的接桥方法实验，7、压杆稳定实验，8、冲击实验，9、疲劳演示 实验。但由于近年来材料力学教学学时的缩减，许多本科专业的材料力学教学学时实际巳降到 60∼80 学时，可由于这些专业的后继专业课程又要求学生完成原教学大纲高学时的教学内容，故教师在授课 时为完成教学内容，首先会对实验课学时给予缩减。由于授课内容与实验训练的不连贯性，实际巳影 响着学生的教学质量，如何使用较低的实验学时，利用先进的教学手段与实验设备，来基本完成所需 的教学内容，这是再版实验教材的首要考虑的问题。 鉴于原先的设备条件，在最初材料力学教学实验教材中，拉压试验是使用测力指针式的液压 式万能试验机，扭转试验机是使用测力度盘的 K-50 扭转试验机，而应变电测的接桥方法实验使用着 YJ-5 型电阻应变仪，等等。由于这些陈旧设备培养的学生，与学生毕业离校后参加的工程实践所使用 的检测设备有一定的差距，所以在这次新版的实验教材中应给予调整。当然这个实验教材中对实验设 备的调整，应与实验室设备建设同步进行。 原老版本的实验教材中实验仅为教师的演示实验与学生自身的操作实验。而按照目前的教学实验 的要求，除了应有演示性实验，还必须有综合性实验、设计性实验、以及开放性实验。如何在新的实 验教材中补充新教学实验的要求，这同样是新版实验教材要解决的问题。 上述三个存在的问题，应该是老版实验教材普遍存在的问题，也是这次新版材料力学实验教材必 须解决的内容，针对这些解决的问题，新版实验教材做了以下的修订内容。 1、通过先进教学手段，在保证总的实验内容连贯性下，调低部分实验时数 实验教学环节是分为三部分内容：实验教学内容的准备，实验操作内容的实施，实验数据的整理。 在实验教学内容的准备阶段中，原先课堂教师讲授有关章节时会讲解实验理论要求，然后在实验课时 实验老师再讲解实验操作与实验课论之间的关系，而现在课堂教师讲授时可以通过三维的电子教案直 接讲解实验操作与实验理论之间的关系，而在实验课时实验老师仅讲解实验操作的原理。同样实验课 的实验数据的整理，原先是实验课内完成，而现出通过完善新版实验教材内的实验课数据的练习题， 使