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同步课程：圆（第1课时） 一、复习目标： （1）理解圆、等圆、等弧等概念及圆的对称性，掌握点和圆的位置关系； （2）掌握垂径定理及其逆定理和圆心角，弧，弦，弦心距及圆周角之间的主要关系；掌握圆周角定理并会用它们进行计算； （3）掌握圆的内接四边形的对角互补，外角等于它的内对角的性质。 （4）会用尺规作三角形的外接圆；了解三角形的内外心的概念. 二、重难点分析： （1）垂径定理及推论； （2）圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系定理. （3）运用圆内接四边形的性质解有关计算和证明题. 三、知识点梳理： 知识点一：圆的概念——平面上到定点的距离等于定长的所有点组的图形. 点拨：（1）圆既是轴对称图形，也是中心对称图形，对称轴有无数条. （2）圆的二要素是圆心和半径，圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小. 例题1：如图所示，在平面直角坐标系中，画一个以为圆心，半径为的圆. 例题2：如图所示，线段，平面内到点和点的距离都为 的点有几个？试通过作图确定满足条件的点. 例题3：如图所示，矩形与圆心在上的⊙交于点，，，则. 知识点二：弦、弧、等圆、等弧. （1）弦：连接圆上任意两点的线段，注意：半径是经过圆心的弦. （2）弧：圆上任意两点间的部分.任意一条直径把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆. （3）等圆：能够重合的两个圆 （4）等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧. 例题1：判断下列说法的正误（正确的打“√”，错误的打“×”） （1）半圆是弧，但弧不一定是半圆. （ ） （2）在圆中，一条弧所对的弦只有一条，一条弦所对的弧也只有一条. （ ） （3）弦是直径. （ ） （4）圆中最长的弦是经过圆心的弦. （ ） （5）大于劣弧的弧叫做优弧. （ ） （6）小于半圆的弧叫做劣弧. （ ） （7）圆上两点间的部分叫做弦. （ ） （8）过圆心的线段叫做圆的直径. （ ） 例题2：如图所示，在⊙中，弦的条数为_________. 例题3：如图所示，⊙的三条直径把圆分成的劣弧条数为_________. 例题4：如图所示，点在以为直径的半圆上，，则的度数为________. 例题2图 例题3图 例题4图 变式题1：如图所示,在⊙中,为直径,点在⊙上(不与重合),若的度数为,的度数为,则与的函数关系式为_____________. 变式题2：如图所示，为⊙的直径，是⊙的弦，的延长线交于点，已知,,则. 练习巩固： 1.已知⊙的半径为，是⊙内一点，，则点到⊙上各点的最短距离为______,最长距离为__________. 2.平面内一点与⊙上各点连结的线段中,最长的是,最短的是,则⊙的半径为____. 变式题：若平面内一点到圆上的点最大距离为，最小距离为，则圆的半径为________. 3.如图所示,为⊙的直径,点在⊙上,,交于点,若,求的长. 4.如图所示,为⊙的直径,,点为延长线上一点,交⊙于点,且,求的度数. 5.如图所示，在⊙中，半径垂直于直径，,求证： 6.如图所示,点在半圆上,四边形、四边形、四边形为矩形，设，，，试确定之间的数量关系. 知识点三：垂径定理. （1）垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分所对的弧. （2）平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧. 例题1：如图，是⊙的直径，弦，垂足为点，已知,求的长. 例题2：如图所示，在⊙中，弦，⊙的半径为，平行弦之间的距离为， 求：（1）弦的弦心距；（2）弦的长. 变式题：已知⊙的直径为，弦，且，求弦之间距离. 例题3：如图所示，是一个直径为650的圆柱形输油管的横截面，若油面宽AB=600，求油面的最大深度. 变式题：工程上常用钢珠来测量零件上小孔的直径，假设钢珠的直径是，测得钢珠顶端零件表面的距离为，如图所示，则这个小孔的直径. 例题4：如图是一块残缺的圆缺片，请用尺规作图法找到它所在圆的圆心，并把残圆画完整. 变式题：请用尺规作图，作出下列弧的四等份. 例题5：如图所示，⊙O的直径为10，弦AB的长为6，M是弦AB上的一