初二政治下学期理性之光 北师大版.pptVIP

文艺复兴是继希腊罗马文化以来欧洲的第二个文明高峰，是资产阶级在意识形态领域“复兴古典文化”旗帜下兴起的一场新思想、新文化运动，与其政治、经济领域的斗争相呼应。它的核心是人文主义，是一种为创造现世的幸福而奋斗的进取精神。文艺复兴使欧洲人解放了思想，大胆探险，大胆探索，大胆创造，使欧洲走出一个愚昧的时代，站在了世界发展的前列。文艺复兴虽然没有从根本上否定教会神学，它造成的思想解放却动摇了教会精神统治的根基，直接推动了宗教改革运动的发展。 * 第四课时 理性之光 说说自由是什么，然后提问： “你们知道现代意义上的自由是从哪里来的吗？” 一 启蒙运动的性质 ------第二次思想解放运动 用理性的阳光驱散现实的黑暗 反对专制、教权主义，追求政治民主、权利平等和个人自由 特 点 : 伏尔泰 孟德斯鸠 卢 梭 狄德罗 二 启蒙运动的代表 伏尔泰 抨击天主教会 反对君主专制 反对教权 倡导君主立宪 我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。 ----伏尔泰 ○真正的自由不是想做什么就做什么，自由是有条件的，它不能超出法律 许可的范围。 ○伏尔泰所追求的自由主要是政治自由，要把人们从宗教神权和君权的束 缚下解放出来，主张人人平等，人人都有追求生存与幸福的权利。 孟德斯鸠 提出三权分立原则 倡导天赋人权学说 《论法的精神》 卢 梭 否定封建专制 提倡“社会契约”论和“人民主权”说 《社会契约论》 《论人类不平等的根源》 教师可以利用有关法国大革命的影视材料，或者《人权宣言》的片断，把 卢梭思想对法国大革命的影响简单介绍给学生，让学生产生感性认识，这 样也容易和后面资产阶级革命的相关内容衔接起来 狄德罗 ---百科全书派 反迷信 反专制 反社会不平等 《费加罗的婚礼》中，以主人公费加罗象征的第三等级，在与主人的较量中处处占上风。有一段费加罗挖苦主人的台词：“因为您是大贵族，您就自以为是伟大的天才！……您干过什么，配有这么多享受？除去从娘胎中出来时使过一些力气外，您还有什么了不起的？……至于我呢，湮没在无声无息的广大人群中之中，仅仅为生存而施展出来的学问和手段，足够统治整个西班牙100年还有余。您居然想与我争夺胜利果实！” 西欧：17、18世纪思想启蒙运动如火如荼。 中国：补充说明，点到为止：同一时期封建中国的主导思想仍是儒家思想，但出现了与西方启蒙运动类似的理论，主要代表是黄宗羲、顾炎武、王夫之三位思想家和学者，主张有：君主不能独裁专制，否则人民有权推翻他。