人教版高中化学必修1第四章 第三节 第2课时PPT.ppt

第2课时　二氧化氮、一氧化氮及酸雨;;;想一想 有瓶无色气体，当打开瓶盖时，瓶口看到红棕色，该无色气体是什么？变色时发生什么反应？ 提示：该无色气体是NO，因发生反应2NO＋O2 === 2NO2生成NO2而变红棕色。 ;三、SO2与NO2对大气的污染 1.SO2与NO2的主要来源、危害和防治 ;②硝酸型：NO2→HNO3 化学方程式： ______________________________。 (4)危害 ①直接破坏农作物、森林、草原，使土壤、湖泊酸化。 ②加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信电缆的腐蚀。;自主体验 1.最新研究表明：NO吸收治疗法可快速改善SARS重症患者的缺氧状况，缓解病情。病毒学研究同时证实，NO对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于NO的叙述正确的是(　　);A．NO是一种红棕色的气体 B．常温常压下，NO不能与空气中的氧气直接化合 C．含等质量的氧元素的NO和CO的物质的量相等 D．NO易溶于水，不能用排水法收集 ;解析：选C。NO是一种无色不溶于水的气 体，可以用排水法收集；常温常压下，NO易与O2直接化合生成NO2。 ;2.在NO2被水吸收的反应中，发生还原反应和氧化反应的物质的质量之比为 (　　) A．3∶1　　　　　　　 B．1∶3 C．1∶2 D．2∶1 ;解析：选C。写出反应的化学方程式，并标出电子的转移： 可知氧化剂和还原剂均是NO2，发生还原反应和氧化反应的物质的质量之比为1∶2。 ;3.形成酸雨的原理之一可简单表示如下： ;回答下列问题： (1)酸雨的pH________5.6(填“”、“”或 “＝”)。 (2)D物质的化学式为__________________。 (3)反应②的化学方程式为______________。 (4)现有某地含C酸雨水样1 m3，其中c(H＋)＝0.005 mol·L－1，若用生石灰处理该水样至中性，理论上需生石灰______kg。;解析：由图示可知，A为SO2，B为SO3，C为H2SO4，D为H2SO3。 (4)CaO～H2SO4～2H＋ 　 56 g 2 mol 　 m(CaO) 0.005 mol/L×1×103 L 解得：m(CaO)＝140 g＝0.14 kg。 ;答案：(1)　(2)H2SO3 (3)2SO2＋O2 2SO3　(4)0.14;;要点归纳 ;2.氮的氧化物溶于水的可能情况 ;特别提醒 (1)氮的氧化物或氮的氧化物与O2的混合气体溶于水时，剩余的气体可能是O2，也可能是NO，但不可能是NO2，因为NO2会与水反应又生成NO。 (2)对于连续发生的化学反应，可用化学方程式叠加的方法而得到复合反应，解决问题更简便。;即时应用 1.将V mL NO和NO2的混合气通过水吸收后,得到a mL无色气体A，将此无色气体A与等体积O2混合，再通过水充分吸收后，收集到5 mL无色气体B。试回答： (1)A气体是________，B气体是________； (2)A气体的体积是________。 ;答案：(1)NO　O2　(2)20 mL;要点二;要点归纳 1.常见的环境污染 ;环境污染;2.SO2和氮的氧化物的吸收 (1)NaOH溶液吸收 SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O NO2＋NO＋2NaOH===2NaNO2＋H2O 2NO2＋2NaOH===NaNO2＋NaNO3＋H2O ;(2)氨气吸收 2NH3＋H2O＋SO2===(NH4)2SO3 8NH3＋6NO2 7N2＋12H2O 4NH3＋6NO 5N2＋6H2O ;特别提醒 (1)酸雨、光化学烟雾、臭氧空洞均与氮氧化物有关。 (2)用碱吸收SO2和氮氧化物时所发生的化学反应方程式不必死记硬背，重在理解分析。 ;即时应用 2.(2010·高考海南卷)下列物质中，可形成酸雨的是(　　) A．二氧化硫 B．氟氯代烃 C．二氧化碳 D．甲烷;解析：选A。二氧化硫及氮氧化物是形成酸雨的主要污染物，酸雨的形成过程为：SO2→H2SO3→H2SO4或SO2→SO3→H2SO4； NO→NO2→HNO3，故A正确；B项中氟氯代烃主要危害是破坏臭氧层，引起臭氧空洞；C项中二氧化碳主要引起温室效应；D项中甲烷不溶于水也不能和水反应，不能形成酸雨，是造成温室效应的一种气体。;;【答案】若剩余的是NO,则NO2和O2的体积分别为9.2 mL和0.8 mL。若剩余的是O2，则NO2和O2的体积分别为6.4 mL和3.6 mL。;【规律方法】　对于反应后剩余气体，分析剩余气体的成分，一般来说，两种反应