人格心理学1章节.pptVIP

第一章、人格心理学概论 08应用心理学 第一节、人格心理学的研究对象和任务 一、人格的词源分析 Personality，persona，面具，脸谱。 （1）一个人表现在别人眼中的印象或外表的自我 （2 ）某人在生活中扮演的角色或真实的自我 （3 ）与自己工作相适应的个人品质的总和 （4）表示一个人的尊严和优越。（你侮辱了我的人格，还侮辱我的智商《疯狂的石头》） 第一节、人格心理学的研究对象和任务 二、人格的心理学定义 （1）、总和式定义（罗列式定义）：代表人物：普林斯（M.H.Prince），认为人格就是个体一切生物的先天倾向、冲动欲求、趋向和本能以及有经验而获得的倾向和趋向的总和。 优点：有助于限制确定人格的外延； 缺点：很容易主次不分，混淆本质和非本质的内容；也可能过分扩大概念的外延，把本来不属于人格的东西变成人格的内容。 第一节、人格心理学的研究对象和任务 （2）、辅合式定义（完形式定义）：特点：把人格的各个属性看成整体。代表人：卡米查尔（L.Carmichael）:指一个人在任何发展阶段的全部组织。 迈克柯迪（J.Maccurdy）:认为人格是使有机体的行为具有个人特有倾向的整合。 优点：强调了人格的组织性； 缺点：并没有真正指出人格的本质是什么。 第一节、人格心理学的研究对象和任务 （3）、层次性定义：把人格的各个属性按照一定的层次进行有序的排列。 代表人：詹姆斯（W.James），把人格称为真我，分四个层次。 一是物质的自我，包括一个人的身体、财产、家庭和朋友等； 二是社会的自我，指别人对自己的看法和印象； 三是精神的自我，把不同层次的自我统一起来，协调他们之间的不协调； 四是纯粹的自我，就是对自己反省的自我，也就是自我对自我进行认识的自我。 优点：有助于对人格本质的理解更加深入； 缺点：混淆了物质和精神的界线。 第一节、人格心理学的研究对象和任务 （4）、适应性定义： 从个体人格适应的角度。代表人：肯朴夫（E.J.Kenpf） 认为是人在对环境进行独特的适应中所具有的那些习惯系统的综合。 优点：重视人格的适应功能，是有积极意义的； 缺点：仅仅注重适应是不够的，重要的是改造环境，这才是人格魅力的真正体现。 第一节、人格心理学的研究对象和任务 （5）、区别式定义：代表人：斯科恩(M.Schoen) 认为人格就是习惯倾向和情操的有组织的系统，是起作用的整体或统一体，而那些习惯倾向和情操的区别一群人中任何一个成员不同于其他成员的特征。 优点：突出了人格的独特性，体现了人格的个别差异性； 缺点：忽视了对人的整体机能的研究。 目前，比较中肯的定义是奥尔波特的：人格心理学的创始人。总结定义：认为人格是个体内部身心系统的动力组织，决定人的行为和思想的独特性。 三、郑雪的人格定义： 人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。 1.人格是一个人的心理行为模式； 2.这种心理行为模式是独特的； 3.这种心理行为模式相对稳定的； 4.人格不是生下来就有的，而是先天遗传素质的基础上，通过与后天环境相互而形成起来的。 你惊喜地关注着宝宝在你腹中的“一举一动”吗？你热切地期盼着宝宝的诞生吗？科学研究的结果证明，孕妇的情绪变化直接影响着胎教的质量。美国俄亥俄州的费斯研究所曾对百余位孕妇做了一项胎教实验，他们得出的结论是，母亲的情绪言行直接影响胎儿的性格和智慧。譬如当母亲产生愤怒或恐惧的情绪时，她身体将分泌许多“副肾素”与“乙酸胆碱”这两种化合物能注入胎儿的血液中，刺激胎儿神经系统，对于胎儿的人格颇有影响。　 　　 孕妇的一切心理状态对胎儿的人格都会产生影响，譬如妈妈在怀孕时性情温和少发脾气，将来孩子的性情就会好一些。妈妈如果喜欢文学、绘画和音乐，这个孩子的艺术天赋可能就比较高。母亲在孕期一心为善，日后孩子的个性也较方正。　 　　所以，怀孕期间的母亲应尽量消除恐惧、愤怒、焦虑不安的情绪，多接受一些新鲜的、令人愉快的刺激。如多听听悦耳动听的音乐，看看美丽的图画，观赏优美的景色，这些对于幼小的生命肯定会产生有益的影响。希望每一个母亲为了孩子的发育成长，保持一份好心情，为胎儿营造一个健康良好的精神环境。 四、人格心理学的任务： 理论任务：研究对象；研究任务；理论体系；历史发展；理论评价；研究方法；研究途径；人格理论（人性善恶？人格结构？人格动力？人格发展？人格阶段？） 实践任务：学校教育；健康实践；人事管理；职业咨询； 根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和人格特征，一般可以将人分为六类：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。 心理访谈－职业生涯规划 第二节、人格心理学的历史与发展 一、中国古代人格心理学思想： 1人