小学五年级信息技术教案《征服太空》精选.doc

《龙教版》信息技术五年级下册 《征服太空》教案 一、教案背景 本课是根据黑龙江出版社义务教育教材《小学信息技术》五年级下册《征服太空》一课的教学目标借以制作调查报告为内容，综合运用所学知识和技能，从已有素材以及互联网中选择需要的资料制作一份图文并茂的调查报告。施教班级是一所普通小学五年级的学生。该校学生从一年级就开始上信息技术课，一人一机，学生操作水平较熟练。 二、教材分析 本课主题首先通过互联网媒体介绍了人类从事航天事业研究以来所取得的非凡成绩，以及由此产生的重大而深远的影响，然后重点介绍了我国航天事业的发展历史，从而引出了本次课堂活动的主题。根据这个主题让学生利用互联网搜集相关资料，然后自主结合，将搜集的信息汇总、整理；同时利用Word等应用软件制作一个我国航空航天发展的调查表，也可以利用PowerPoint或Flash设计一个有关我国航空航天事业发展历程的调查报告；最后向同学发布信息，并谈谈和同学合作学习的感受。 三、教学方法 本课采用的主要教学方法有“任务驱动法”、“创设情境法”等。 现代信息技术教育环境下的学生信息素养比较全面，教师可以通过当今的热点话题，进一步激发学生的学习兴趣，从而能够为后面学生的小组活动做好准备。学生搜集完资料后可以根据自身情况选择应用软件制作调查报告。通过学生已经受过的信息技术教育和美术教育（课程整合），创设一个调查报告的情境（创设情境法），设置任务，让学生运用已学知识，自己动手，有机结合各种操作（任务驱动法），以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。教学中，启发、诱导贯穿始终，充分调动学生的学习积极性，注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂能在生动、有趣、高效中进行。 四、教学目标 知识目标：1、进一步巩固应用互联网搜集资料的方法和技巧。 2、强化Word、PowerPoint及Flash等应用软件的使用方法。 技能目标：培养学生搜集、整理信息的能力，同时利用自己所制作的作品和生动的语言将自己搜集到的内容介绍给大家，锻炼学生的口头表达能力。情感目标：培养学生的审美情趣，让学生通过了解当今世界和我国的航空航天的发展历程，鼓励他们从小就树立起好好学习，将来为祖国的航空航天事业做出贡献的远大理想。 五、教学准备 1、安装Word、PowerPoint、Flash等应用软件。 2、连接互联网。 3、准备一个介绍世界或我国航空航天事业发展的视频。 六、教学过程 （一）创设情境，激情导入（播放视频“人类首登太空”） 师：在浩瀚的宇宙中，有许多神奇领域，人类为了揭开宇宙的秘密，多次进行太空探索。有谁知道关于宇宙太空的故事或者常识，给大家讲一讲。（学生踊跃举手发言） 师：老师已经准备了几个有关太空知识的资料，放在你们电脑的“E：\宇宙太空”文件夹下。请大家自己打开去浏览，看看老师给大家准备了什么。（学生可以通过观察范列作品掌握调查报告制作的要点） 在打开教师指定的文件夹浏览了里面的内容后，教师适时抛出了本堂课的任务： 师：大家觉得资料和图片看起来方便吗？ 生：不怎么方便，看了资料再去看图片，换来换去不方便。 师：是的，所以老师把这些资料组合制作成了一张调查报告，大家来欣赏一下。 出示已做好的调查报告给同学们欣赏。 师：同学们，大家觉得这几张调查报告怎么样？ 生1：每一个内容的题目很清楚。 生2：文字颜色很好看，每一个内容一种颜色。 师补充：题目字体变大，让人在看内容时先知道调查报告的题目是什么，也吸引你去看其中的你内容。 师：还有吗？ 生3：每个内容都有一些插图，很漂亮。 师：对，只是文字太单调了，插上一些图片，可使调查报告更加美观，而且图片也可以吸引人的眼球去看这个内容。 生4：调查报告中还插入了艺术字作题目，很好看。 师引：我们平时看的报纸都有一个名称的，如 “大庆晚报”等，我们称之为报纸的名称或报头。 最后教师抓住时机提出任务 师：同学们，老师不光给大家带来这些资料，还给大家带来了一个任务。今天我们就应用我们所学的信息技术知识，为我国航空航天的发展制作一个调查报告，以便我们周围所有的人了解我们中国航天事业的成就。同时让学生通过已有生活体验发表自己的见解，认识到制作调查报告的重要性。并要求学生自己选择应用程序，要求注意使用的用法。同时要求学生从互联网自选资料制作成一张调查报告。等一会儿下课把好的选出来打印贴在学校的宣传栏里给全校的同学们欣赏。 （此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，利用学生对太空神奇事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务，从而乐学。同时复习已经掌握的操作技巧，为后面的教学打下铺垫。） （二）步步为营，导学达标 整理制作调查报告的方法与注