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例文《己所欲，慎施于人》片段 不明他人特点就把“己所欲”施加于人，只会招致他人的反感甚至于怨恨。当前有些官员为了所谓的“民生工程”和“民心工程”，制定很多的规章制度，孰不知，这些规章制度根本就脱离了实际，结果不仅制度没有得到落实，还让百姓苦不堪言。原重亲市委书记薄熙来为了让城市环境更加美观，于是下令把市区内所以的广告牌拆除，原以为是民心工程，会得到百姓的称道，结果是事与愿违，老百姓怨声载道。可见，施于人，须先有调查，了解民情，再有方法，循序渐进。 这个论据从反面扣“不慎”以此论证了“己所欲，慎施于人。 答题示例一 沉默的父子 父亲是一位钢琴家，儿子是在父亲的琴声中降生的。 父亲嗜琴如命，每当世事困扰他时，他独爱在钢琴前，灵巧的手指在琴键上轻快地跳跃，弹奏出美妙的音符，也拨动着自己的心弦。他时而弹起《秋日私语》，灵魂与美丽的自然融合，时而弹起《童年的回忆》，思绪在记忆中徜徉。他多么希望时间就此停止，琴声就这样萦绕。 儿子降生，父亲视儿如琴，心里默默念叨：“我一定把你培养成最出色的钢琴家的。” 从此，父亲带着儿子朝着目标开始奋斗。先是早教，别人家的孩子在看儿童画报，看动画片，而儿子在听理查德的《梦中婚礼》，车尔尼的《第三交响协奏曲》。父亲欣慰地看着儿子在自己预定的轨道上行驶，无差无错。 到了该上小学的年龄了，别的孩子背着书包快乐地上学了，可父亲认为这样的学校教育无法实现孩子做钢琴家的目标了，他毅然决定自己教育孩子，而每日的教程就是钢琴，一天八小时，这是一个8岁孩子童年的全部。慢慢地，孩子的手指变得纤细而修长，指关节也渐渐突出而有力了，父亲满意地笑了，儿子则只是沉默，没有反抗，没有兴奋。 初中，父亲开始带着儿子参加各类的钢琴比赛，儿子总是很争气，捧回了一个又一个的奖杯，看着那排列整齐的奖杯，听着父亲在亲友邻居面前的炫耀，孩子静静地坐在钢琴前，沉默着。 成年了，儿子巧遇伯乐，终于成为世界级的钢琴家，他开始到世界各国巡回演出，电视里不间断地播报着他的新闻。一次专访，记者问：“你的成功主要是谁的功劳？”，儿子沉默很久：“没有人。”然后头也不回地离开。 接到父亲病危的消息，儿子还是从大洋的另一边赶了回来，看着病床前西装革履的儿子，父亲脸上是欣慰的笑容，他虚弱的说：“我终于尽到了我自己的责任了，这辈子我没有什么遗憾了。”儿子俯下身子，轻轻地靠在父亲的身上，贴着他的耳朵，慢慢地说：“你只是尽到了一个钢琴家的责任，你尽到了父亲的责任吗？” 父亲愕然，不语。（试评得分：48分） 答题示例二 己所欲，择而施于人 子曰：“己所不欲，勿施于人。”于是不少人开始断章取义，认为“己所欲，施于人。”而我则认为，此观点有些以偏概全，依我之见，应是“己所欲，择而施于人”。 每个人的兴趣爱好是不同的。钢琴王子李泉的家庭条件十分优越，父亲对他寄予厚望，希望他能成为一名律师或者医生。然而，当他看到李泉对音乐尤其是钢琴情有独钟，父亲先是坚决反对，但终于还是支持了李泉的选择。 假使李泉的父亲将“其所欲”强施与李泉，或许李泉的命运并不会差，但李泉的快乐和充实就将大打折扣，一辈子做不了自己喜欢的事情，难道不是人生的遗憾吗？李泉的父亲做到了“己所欲，择而施于人”。 孔子是一位伟大的教育家，在教学中，他讲究“因材施教”，他从不将自己的思想，强加在学生的身上，他总是根据每个人的特点，选择合适的思想施加于他们。正如冉求与子由一起问孔子“闻斯行诸”？孔子按照他们的性格或鼓励或阻止，这不正是“己所欲，择而施于人”的完美诠释吗？（论据与论点不一致） 不仅是兴趣爱好，每个人的天赋与志向也是不同的。虽然孔子说过：“己欲立而立人，己欲达而达人。”但我对这句话心存疑虑。如陶渊明、竹林七贤等隐士早已看透官场之黑暗，厌倦勾心斗角，如果你将达官显贵施与他们，恐怕只会落个“画虎不成反类犬”吧。他们的志向不在这，你就应该“择而施于人”，而不是单凭个人喜好施于人。 因此，己所欲，一定不可以直接“施于人”，要讲究“择而施于人”，正确的选择，可以造就“钢琴家”，否则就是“无良庸医”。（试评评分35分） (二)文章体裁 记叙文，议论文。 文体自选，但选定了文体就必须吻合文体要求。 即：选定记叙文，则必须具备记叙文的基本要素； 选定议论文，则必须具备议论文的要素。不可文体杂糅。 （三）篇章字数 结构完整，字数700字以上，正常给分。 结构不完整的： 1.600字—700字：每少50字扣