布艺制作教材精选.docVIP

设 计 者 谢玲群 单位（学校） 滕州市西岗镇西岗中学 授课年级 八年级 教 材 版 本 自主开发教材 活动目标： 1．知识与技能目标： (1) 了解布艺作品，通过欣赏布艺作品，激发学生学习的兴趣。 (2) 通过制作墙面实用收纳袋、笔袋等布艺品，掌握布艺制作的基本针法和步骤，学会创作布艺贴画。 2．过程与方法: （1）通过自主练习、小组合作探究等灵活掌握缝制的基本针法。并在制作布艺作品的过程中，培养学生自主、探究、实践的能力。 3.情感态度与价值观 （1）通过布艺作品的设计、布料的合理利用，培养学生的创新意识和审美能力。 （2）培养学生劳动创造美的意识，树立正确的劳动价值观。领悟肯动脑、勤动手的重要性。 （3）增强学生节约、环保意识、陶冶情操、激发对美好生活的向往。 活动准备： 同学们，你们知道下面几幅漂亮的布艺作品是怎么做出来的吗？ 布艺，它在我们的生活中无处不在，从家居用品到随身小物，从装饰品到实用物品。日常使用的布套、剪刀套、餐垫、杯垫、小挂袋等小装饰和手袋、玩偶等随身小物，给我们的生活带来无限的乐趣。 问题与思考： 对于布艺制作，同学们了解多少呢？ 1.了解本地布艺制作的历史渊源及主要特征？ 2.了解布艺制作常用针法及制作过程。 3.你还期待了解哪些知识？你还能提出哪些问题？ 我的问题 1. 2. 3. 参考主题： 布艺即指布上的艺术，是中国民间工艺中的一朵瑰丽的奇葩。中国古代的民间布艺主要用于服装，鞋帽，床帐，挂包，背包和其他小件的装饰（如头巾，香袋，扇带，荷包，手帕等），玩具等。以布为原料，集民间剪纸，刺绣，制作工艺为一体的综合艺术枣庄非遗项目：民间布艺（缝绣） 枣庄历史悠久，人杰地灵，在这块古老的土地上曾孕育了许多杰出历史人物，如奚仲、仲虺、墨子、孟尝君、毛遂、滕文公、叔孙通、疏广、疏受、匡衡、贾三近等，在中国传统文化的演变史上，这些杰出人物起到了不可忽视的作用。民间缝绣就产生在这块沃土上，经过世世代代劳动妇女的不断传承和创造，发展成今天这种具有一定观赏价值和使用价值的民间手工技艺。分布区域 枣庄市民间布艺（缝绣）流行于市中区、薛城区、山亭区、滕州、台儿庄等地区。枣庄市周边地区的济宁、江苏、安徽等地也都有民间布艺（缝绣）的流传。 历史渊源 枣庄民间布艺（缝绣）是中国民间手工艺中的一朵奇葩。它是以布、绸、缎等为主要原料，以民间百姓对美好生活的向往内容为题材，用变形、夸张的手法，同时融合吸收民间美术中多种门类的制作技艺，通过剪、缝、绣、贴、扎等技法来制作民间布艺（缝绣）的手工艺作品。? 枣庄是一个具有深厚文化底蕴的城市，民间布艺（缝绣）同样也有源远流长的历史。民间布艺（缝绣）的制作渊源现已无法考证，它是老一辈人一代代传承下来的民间手工技艺的传统项目。经过多年的流传，至今在本地区已有较多的民间布艺制作者，他们一代代人常年不断的在制作传承着这一古老的民间手工技艺。单卓华老人已有85岁高龄，就是一个典型代表，其作品深受当地老百姓的喜爱。 相关制品及其作品 针、丝线、丝带、棉布、绸、缎、太空棉、中国结、吊坠。?民间布艺（缝绣）制作的工艺流程：设计―――做样（纸板样）―――裁剪―――缝制―――填充----装饰点缀。 主要特征 枣庄市一个具有深厚文化底蕴的城市，早在7000多年前我们的祖先就在这里繁衍生息，创造了灿烂的北辛文化。涌现出许多耳熟能详的历史名人，给我们留下了许多宝贵的文化遗产。枣庄民间缝绣就是具有代表性的非物质文化遗产，它是枣庄地区民俗、民风的活化石，是百姓渴求美好生活的载体。其主要特征：??1具有浓郁的民俗风情，鲜明的地方色彩。??中国是一个多民族的国家，有着五千年的辉煌历史。不同民族、不同地域，构成不同的民俗风情。枣庄地区自古民风纯朴，性格粗犷豪放，行侠仗义，从民间缝绣的作品中可以感受到这种精神。如布老虎，造型夸张、色彩浓艳，体现了枣庄人的理想与追求。具有浓郁的民俗风情和鲜明的地方特色。2.造型洗练，色彩艳丽。??枣庄民间缝绣多以象征、寓意表现主题。色彩多以红黄绿三色为主，色彩浓艳，色块对比强烈，基调热烈明快，使得整件作品形象鲜明，栩栩如生。??3在传统技法的基础上，又大胆的融入了现代的元素。常常采用原色对比，平面色块的运用，使色彩过渡有跳跃感；“共同形”手法的广泛使用是民间缝绣的又一特点，在形象中套形象，如老虎纹样，眉毛是花辨、