2001一年级起点外研社三年级下册英语教案.doc

教 学 笔 记 至 学年度第2学期 学校： 学科： 年级： 姓名： 课 程 表 一 二 三 四 五 1 2 3 4 5 6 7 教学笔记检查记录 日期 检查课数 缺写课数 检查意见与建议 检查者 学期教学工作计划 时间: 年 3 月 1 日 学期 教学 目标 能熟练地运用本书82个单词和短语，而且能在真实的语境下将来时和过去时等语法进行提问和回答。 通过ppt课件和小组合作等教学方法达成双基目标。 经过本书系统地学习，逐步培养学生的语感和节奏感，掌握基本的学习方法，养成良好的学习习惯。为学生的终生学习打下坚实的基础。 教材 分析 第六册是供小学三年级下学期使用，共11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容。第二单元提供若干任务型学习，包括一首歌谣或小诗。本册中，我们学习如何讲述将来的事情和过去的事情。我们还要学习用will说明将来，用was， were说明过去的状态。课文中呈现了一些新的语法内容，但不要求教师讲解语法理论，更不要求学生掌握语法理论，而是要求学生在理解的基础上初步学会运用这些语句。 学生 分析 学生已经学习了两年半的英语，掌握了现在进行时，方位介词，can, have got, there be , be going to 等语法知识。本册书将在此基础上继续学习将来时will和过去时was,were.只要学生课上认真听讲，课后认真复习，一定会掌握这部分知识点的。但是学生的学习习惯还没有养成，教师对学生的习惯必须认真地指导和教诲。另外学生在做题和审题技巧方面能力差，教师仍须指导学生如何做题和审题。例如：如何记忆单词，听课文录音磁带，做相关练习题。 教师 分析 任教英语8年来，对教材处理得非常妥当。对每一模块重点和难点把握准确。能针对重难点灵活地进行相关知识训练。能有效地把握住学生对知识点的运用情况。能根据学生的年龄特征及知识储备情况设计教学内容，最大程度地调动学生兴趣。但是在利用ppt课件辅助教学方面仍需提高和进步。 教学 资源 分析 本学期三年级一周安排了三节课。学校和班级都设立了英语角。因此英语学习的氛围非常的浓厚。本学期还有英语节。为学生安排了丰富多彩的英语活动。如朗读，书写，英语歌曲，英语单词大比拼，英语趣味知识问答等。在日常生活中，学生还可以接触到各种英语商标，企业名称等。另外学生还可以看中央电视台9频道、网络等渠道获取英语。而且从本学期开始，每个班级都配备一台多媒体电脑，这对学生学习英语起到推波助澜的作用。 提高 教学 质量 具体 措施 每节课的检测要落实。 学困生要结成对子，督促其进步。 英语角知识形成过关制度。 模块中的语篇，要对学生有层次要求。 教师的课堂反思要深刻、及时、有效性。 做一名教学的有心人，将必要的内容有所记录。 备 注 教 学 进 度 表 周次 日 期 计 划 进 度 节数 实际完成情况 备注 1 3.1~3.5 M1U1 She’s very nice. M1U2 I’m going to help her. 2 完成 2 3.8~3.12 Module1 Exercises of M1 M2U1 It’s very long. 2 完成 3 3.15~3.19 M2U1 It’s very long. M2U2 Maybe we’ll see tower bridge. 2 完成 4 3.22~3.26 M3U1 Maybe we’ll go to the zoo. 2 完成 5 3.29~4.2 M3U2 Will you phone me? M4U1 Maybe I’ll be a writer 2 完成 6 4.5~4.9 M4U1 Maybe I’ll be a writer M4U2 He’ll be an astronaut. 2 完成 7 4.12~4.16 M5U1 We’ll pick fruit. 1 完成 4.13春游 8 4.19~4.23 M5U1 We’ll pick fruit. M5U2 There are fourteen peaches. 2 完成 9 4.26~4.30 M6U1 He works hard. 2 完成 10 5.3~5.7 M6U2 She’s quite good at English. M7U1 They were very young. 2 完成 11 5.10~5.14 M7U1 They were ver