在焦躁的夜里仰望音乐的星空--高中教育精选.pptVIP

一、流行歌曲与诗歌教学 继周杰伦的《蜗牛》入选上海教委推荐歌曲之后,罗大佑的《现象七十二变》又于近期入选了高等教育出版社新近出版的《大学语文》中的诗歌篇。 　　此前,崔健和许巍也被大学学者评为最有诗意的歌手。此次,罗大佑作品的入选,标志着大学对流行歌曲的承认,这与当年肯定和提升金庸是一样的。 /soft/ fhfthytjyj 事实上,对流行歌曲的承认,一方面因为流行歌曲在当下社会生活中影响力越来越强,人们对流行歌曲,流行文化的价值判断越来越宽容和认同；另一方面,对流行歌曲的认同从某种程度上也是对中国传统诗歌精神的一种认同和继承。 　　从《诗经》起,中国诗歌就是文字与音乐的结合,之后的乐府、宋词也都是极具音乐性的诗作品。同时,这些作品有许多是具有极强流行度的。比如,当年的柳永,其影响力可能就如同现在的顾嘉辉、李宗盛、林夕一样。 /soft/ fhfthytjyj 华语流行歌曲在新体诗之后,成为最受社会承认的一种音乐,同时,也成为最受社会承认的一种诗歌。流行歌曲在很大程度上推动了诗歌以词作的方式获得更为广泛的传播。 　　由于时代的巨变,流行歌曲的歌词也呈现出前所未有的多样性,其中的经典佳句一点也不逊色于传统优秀词作。在当下,台湾、香港仍继承了古代南方细腻、婉约的风格,而内地原创仍具有粗犷、直白的豪放气质。从某种程度上讲,流行歌曲是唐诗、宋词、新体诗的一种延续,是纯诗之外最符合传统精髓