教材分析：导数及其应用理科(孙丕训)170220--高中教育精选.pptx

选修2-2 理科《导数及其应用》教材分析 ;六个能力;几点共识;课程标准（2014年）;课程标准（2014年）;课程标准（2014年）;课程标准（2014年）;课程标准（2014年）;导数发展史;导数的地位和作用;导数的地位和作用（A版教材）;导数的地位和作用（A版教材）;导数的地位和作用（B版教材）; 考纲 课标 对导数的要求;;2017全国考试大纲; 文理《课标》比较; 文理《课标》比较; 文理《课标》比较;;;2017考试说明（理科）;文理科教材的对比;本章知识结构;教学建议;教学建议;教学建议;;;AB版教材对比;;B版教材;;;;;;让学生参与推导，强化理解本质;让学生参与推导，强化理解本质;;/soft/;(2015.1海淀高三期末);教学建议;;教学建议;;直接使用，不加证明;;;此处不够严谨，应为连续函数;B版教材;教学建议;;;;B版教材;;;;教学建议;;教学建议;;教学建议;;;教学建议;教材中的切线问题;教材中的切线问题（ B版教材）;;可设计循序渐进的问题;;;;;教学建议;;构造;;分离构造;变形构造;最高次系数符号;单调性不同;2015.1东城期末;;大小比较;;;分离构造;直接构造;;;;;4.转化;;/soft/;;转化为f(x)不存在最小值;/soft/;/soft/;;;;;;;;;;;;;5.一类恒成立问题的研究;;;教学建议;北京高考题要讲透北京模拟题要讲实外地高考题要讲活;2016年北京各区一模二模理科;;;;;;;;;教学建议;重视挖掘教材 重视思想方法 重视考题研究 重视规范答题 重视辅助手段 重视学生参与;谢谢！