思想品德：8.2《培养正义感》课件（北师大版八年级下）.pptVIP

观察第88—89页图片，讨论：上面图中，哪一种情况是正义的行为，为什么？ 教学目标 知识目标：通过本课的学习，使学生了解维护正义的重要性。 能力目标：要帮助学生树立公平意识和正义感 情感、态度和价值观目标:要强化学生的法律意识，让学生明白，无论是实现社会的公平竞争还是伸张正义，都必须在法律许可的范围内进行 教学重难点 1、重点：如何引导学生正确地维护社会正义。一是要学会保护自己，二是要在法律许可的范围内维护正义。 2、难点：要帮助学生树立正义感，使学生有正义感，能够辨别是非善恶，对弱者富有同情心。 2、在我国社会正义靠什么体现和维护？ 3、我国的司法回避制度的目的和作用是什么？ 4、如何树立正义感？ 5、结合青少年实际，你准备如何做一个有正义感的人第102页思想驿站，请帮周峥家人出个主意，他们该怎么办？ 小组讨论完成 以小组为单位在组长的带领下交流预习题的答案并根据其他同学的发言共同确定问题正确答案。 三、想一想 了解了陈晓兰、孟祥斌的感人事迹，你有何感想？你准备如何做？ * * 培养正义感 第二站 导入新课： 2008 感动中国人物陈晓兰、孟祥斌的感人事迹 教师总结：社会呼唤正义，我们要做一个有正义感的人 ?? 1、第88——89页图片中那种行为是正义的？为什么？ （1）为什么法律体现和维护社会正义？ ? （2） 93页“各抒己见” ，你会如何帮助你的朋友？为什么这样帮？ 分题到组，组长分配任务，每组以自己的形式展示自己所分到题目比一比，哪组最精彩！ 学生展示时，其他组积极补充，教师可随时点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公平合理的评价，激发学生的学习热情。 一组、二组——1题 三组、四组——2题 五组、六组——3题 七组、八组——4题 九组、十组——5题 你学到了什么？ 学生积极发言谈感受，课代表对本节课做出评价，教师对学生鼓励并做小结。  一．选择 1、自2006年以来，一些地方陆续出台相应的制度，对见义勇为者进行法律援助和奖励。这样做（ ） A、能够维护社会正义 B、只能是见义勇为者受益 C、能够促进社会公平 D、有助于形成良好的社会风气 ? 巩固测评 1 、法律是善良与公正的艺术。 2 、就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼 二、概括：