教师资格《中学综合素质》命题考点：教师权利和义务精选.pdf

上大学 ，就上中国大学网 ！ http//www.shangdaxue.cc/ 教师资格 《中学综合素质》命题考点：教师权利和义务 第二章 教育法律法规 第二节 教师权利和义务 一、教师权利的内涵 (一)教师权利的涵义 权利是法律规定的作为或不作为的自由。它是一种法定的行为方式，主要目的在于协调权利 主体与客体之间的利益关系。 对于教师而言，教师权利也称教师的法律权利，是指教师依法享有的某种权能和利益，表现 为教师作为权利享有者能够做出或不做出一定的行为，或要求 他人作出一定行为的资格。也就 是说，教师享有法律规范所设定并保护的选择自由和合法权益，这些权利要以相应义务人的义务 为保障。总体来讲.教师的权利包 括：要求他人遵守教师法等法律或履行法律义务的请求权;按 照自己的自由意志做出教师法等法律所赋予的积极行为权;当相应义务人违背法律义务、侵犯教 师权利 时，教师可向国家机关申请强制执行权。 (二)确立教师权利的法律依据1.关于教师权利的国际规定 1966年.联合国教科文组织审议并通过了 《关于教师地位的建议书》，该书是国际上首次探 讨教师地位及权利的文件。本文件在梳理各国教师实际情 况的基础上，比较系统地阐述了教师 应有的工作条件、待遇等权利问题，并根据当代教师社会地位的一般情况，提出了解决各种问题 的建议性措施。虽然 《关于教师 地位的建议书》并不是国际法律性文件，但它是众多专家对各 国教师现实情况进行深入调查研究后形成的，因此具有重大价值，对各国政府研究和确立教师权 利具有 指导意义。 2.关于教师权利的宪法规定 宪法是一个国家确立其政治、经济、文化、教育等各项基本制度和公民基本权利的根本大法， 国家和地方的任何法律、法规都不得与宪法相抵触。我国宪 法规定，公民在政治上享有选举权 和被选举权;经济上享有财产权;文化上享有文化教育权等包含公民生产、生活、保障各个方面的 权利。为了保障宪法确立的公民 各项权利的实现，国家根据宪法又制定和颁布实施了民法、行 政法、经济法、教育法、婚姻法、劳动法、军事法等基本法律和不同层次的法规。因此，宪法是 教育部 门法律、法规制定的基础，也 是教师权利确定的法律依据。 3.关于教师权利的教育法律、法规 1993年，我国颁布了中华人民共和国第一部 《教师法》，它以维护教师的合法权益.保障教 师待遇为宗旨，用法律的形式确定了教师的地位和作用，并提出了教师享有的各项基本权利。新 《义务教育法》，也将尊重教师作为相应的法律原则，写进了法律条款(第二十八条)。 上大学 ，就上中国大学网 ！ http//www.shangdaxue.cc/ 二、教师的基本权利 教师的基本权利可以分为两个部分，一是教师作为公民所享有的各种权利。可称之为教师的 公民权利;二是身为教师所享有的权利，可称之为教师的职业 权利，这两部分权利既相互联系. 又相互区别。此外，工作于不同阶段和不同类型学校的教师，其享有的权利在某种程度上有所区 别。也就是说.义务教育阶段的教 师不同于非义务教育阶段的教师，他们享有的权利具有任职阶 段的特点。 (一)教师的公民权利 教师的公民权利是指教师作为公民依法享有相关法律赋予公民的基本权利。依照我国《宪法》 的规定，教师的基本公民权利主要包括：政治权利、宗教信 仰权、平等权，人身权、文化教育 权、经济权以及监督权等。在这些基本权利中，人身权利和人格权利是教师一般公民权利中最重 要的两个方面。人身权利和人格权 利是公民基本权利的两个重要方面，也是教师基本公民权利 的主要表现。对于教师来讲，这两项权利又具有特定的内涵。 所谓教师的人身权利是指包括教师的生命权、健康权和人身自由权在内的一项重要权利。首 先，宪法保证教师的生命安全，任何非法行为不得侵犯教师的 生命安全。其次，教师的身体健 康权保障教师身体机能和外部器官的完整性不得受非法剥夺。再次，教师的人身权，保证教师身 体不受非法限制以及安宁居住不受他 人侵扰。 所谓教师的人格权利主要是指教师的人格尊严不受侵害，它包括名誉权、荣誉权、隐私权、 肖像权和姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。名誉权是以 因名誉所受利益为内容的