《微课程的应用》笔记整理稿 高质量学习研究与培训的日志.pdf

网络研讨 《微课程的应用》笔记整理稿 - 高质 量学习研究与培训的日志 - 网易博客 【时间】2012年11月1日 【地点】龙岗微课程群 （220794693 ） 【主持人】程俊英 【整理员】徐巍 【研讨主题】微课程应用的场合及意义 ；微课程应用的人群及意义 ；微课程应用的方式和途径 【参与人员】龙初-程俊英、 四川双流张晓姣、 朱巧玲深圳、 鹏飞吉长吉、 湖北天门刘勇 刚、 龙岗徐巍、李鸿岩蒙康、武汉南小胡晓荣、杨霞蒙杭、深圳龙岗曾柳兰、常小琴宁夏、 高凡云顶、龙岗颜淑兰 ，吉林长春史金权 【研讨过程】 议题一 ：微课程应用的场合及意义 引入1 ：可以从微课程在课堂、课外、教研活动等几个方面的应用来考虑 ，越细越好。 四川双流张晓姣 课堂里的引入、小结、以及复习课 ； 程俊英龙岗 ：课堂教学 ； 朱巧玲深圳 ：励志类的微课程在班会课上用效果应该不错 ； 鹏飞吉长吉 ：我们最近正在把安全微课程用于课堂 ； 龙岗徐巍 ：家长会可以通过微课程展示班级的学习和生活状况 ，还有一些不方便讲的 ，可以以 微课程的形式展示 ，让家长通过看就能引起触动和引发思考的一些教育观念等 ； 李鸿岩蒙康 ：上课了 ，前三分钟的时事政治论坛活动 ，一次一位学生分享信息并且点评 ； 武汉南小胡晓荣 ：微课程应用的场合更多的时候用在教师研究学习上很好 ，就一种很好的研学 媒体 ； 杨霞蒙杭 ：教科研成果上也能用微课程展示 ； 引入2 ：我们老师在课堂引入、复习的时候也有用ppt ，视频之类的 ，和微课程有没有本质的 区别呢 ？ 杨霞蒙杭 ：课堂上用直观形象 ，吸引孩子的眼观 ； 四川双流张晓姣 ：PPT的话一般老师会边讲边放 ；而微课程的话 ，学生会非常直观得看 ； 龙岗徐巍 ：可以把微课程穿插在PPT中 ，成为一个细小的辅助部分 ，但是所起的作用是很大 的 ，可以引发学生的一个思考 ，或是引起学生的一个微笑 ，或是激发学生的一种冲动 ，我觉得 这才是微课程在课堂上的魅力 ； 程俊英龙岗 ：微课程不是独立的 ，可以嵌入其他学习形式和工具中 ； 引入3 ：大家刚才说了课堂教学、教研、学生教育等方面的 ，还有其他方面吗 ？ 鹏飞吉长吉 ：孩子们对于安全微课中的小安 ，小全两个小朋友非常喜欢。看到他俩就好像看到 了孩子们 自己。而发生在他俩之间的故事 ，也是孩子们最感兴趣的 ； 四川双流张晓姣 ：德育教育 ，我们学校现在在例会前的等待时间里放微课程 ，感觉以前大家都 是在聊天 ，现在都在专注滴看 ，成果的梳理也可以用微课程 ； 深圳龙岗曾柳兰 ：有比较好的家校微课程时 ，我们可以把它共享到班级群上 ； 龙岗徐巍 ：班级管理方面 ，让学生观看班级管理的一些策略 ，激发学生参与班级管理 ，还原管 理与学生 ，真正实现学生的自主管理 ，解放老师 ，老师就针对学生管理中的好的和不好的 ，负 责收集、整理、分析 ，制成微课程 ，让学生观摩反馈 ，久而久之 ，学生肯定会成为了不起的管 理者 ； 深圳龙岗曾柳兰 ：利用校讯通告知相关网址人 ，让家长多去看看 ，教育应该是靠平时点滴灌 输 ，微课程 ，可以将零碎的时间用起来 ，化零为整 ； 程俊英龙岗 ：例会前播放也很不错 ，教学、科研、德育成果都可以用微课程展示 ； 朱巧玲深圳 ：有合适的微课程资源 ，家长会的时候也可以用 ； 议题二 ：微课程应用的人群及意义 武汉南小胡晓荣 ：微课程是我们的一种休闲方式 ，静静地听听音乐 ， 放松一下快得生活节 奏 ，放飞一下自己的心灵 ， 悟一下人生有时爬山时 ，别忘了停一下脚步 看看山下的风景 ，也是一种美呀 ！ 四川双流张晓姣 ：突然觉得微课程不仅可以用于教育工作 ，生活中也可以让大家静静地看、思 考 ，效果肯定比说教好的多微课程面对的对象可以是学生、家长、教师 ，还可以是领导、同 事 ；； 龙岗徐巍 ：应该把微课程的应用范围拓广 ，不同层次、不同对象、不同群体都可以用 ，只不过 现在缺少这样的资源 ；； 深圳龙岗曾柳兰 ：不同的微课程 ，面对不同的对象。如教育领域的 ，面对老师、学生、家长 ； 程俊英龙岗 ：嗯 ，是的 ，我们的微课程除了影响老师、学生、家长 ， 还有别的群体吗 ？ 高凡云顶 ：我们班我是从3年级带起的 ，现在6年级了 ，我积累了很多张照片 ，我打算做