上海市成人高校推荐市级精品课程申报表.doc

上海市成人高校推荐“市级精品课程”申报表 学校名称：上海市杨浦区业余大学 课程名称 行政公文写作与处理 周学时 3 主讲教师 王海庄 职称 副教授 授课对象 成人高专学生 课程内容现有状况 内容 网络版、电子版 建设、使用情况 教学大纲 均有 已建、正在使用 课程简介 均有 已建、正在使用 教学日历 均有 已建、正在使用 授课方案 均有 已建、正在使用 习题 均有 已建、正在使用 答疑 均有 已建、正在使用 实验指导 有实践指导 已建、正在使用 参考文献目录 均有 已建、正在使用 申报精品课程理由：（见附页） (含教学内容、教学条件、教学方法与教学手段、教学效果、主要特色及今后规划) 学校意见： 我校行政管理专业开设的“行政公文写作与处理”课程符合上海市成人高校“市级精品课程”的申报条件，现同意推荐申报。 负责人签字：桂林 2004年6 月 30 日 附页： 一、教学内容 1、课程内容体系结构 本课程内容新颖、信息量大，能较好地把教改科研成果以及学科最新发展成果引入教学。本课程内容主要分为四个部分： 第1部分：公文概述 这部分首先介绍了公文的概念，公文的产生与发展，其次介绍了公文的特点与作用、分类与名称。目的是使学员了解公文的含义，公文的产生与发展的基本线索；认识公文的特点及其在国家管理中的重要作用；了解公文分类的意义，方法以及我国现行的公文名称。 第2部分：公文写作概述 本部分首先介绍了公文写作的特点与要求、步骤与方法，进而与学员探讨公文写作人员应具备的素质与修养，以便学员了解公文写作的重要性、公文写作的特点和公文写作的基本要求；明确公文写作的一般步骤、方法以及公文写作人员应具有的素质修养。 其次，本部分还介绍了公文的文体特征、书面格式及排版、装订方面的规范化要求，与公文相关的几种稿本的概念，我国现行的党政机关的行文规范等。通过学习，重点使学员了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求等有关内容。 第3部分：公文具体文种的写作 本部分首先介绍机关法定公文的写作，要求学员通过本章的学习，理解我国现行党政机关十八种法定公文的概念和特点，明确它们的适用范围，讨论并掌握这些公文的写作要求和写作方法。 其次，本部分还介绍了机关其他常用的八类文书的写作，通过大量实例的分析以及实践性教学，使掌握这几类文种的写作要求和写作方法，能得心应手地进行这几类公文的写作。 第4部分：公文处理工作 本部分重点介绍公文处理工作的原则、任务、组织、要求以及机关收、发文的办理程序，立卷、案卷等内容。通过理论与实践教学，使学员了解公文处理工作的含义，熟悉机关公文处理工作的主要任务、具体内容以及如何组织好各类机关的公文处理工作，掌握公文处理工作的原则、方法及具体要求。知晓公文立卷与归档的程序，原则和方法。培养和提高学员处理公文的能力，以便毕业后能够较好地适应机关行政管理工作的需要。 2、教学内容组织方式与目的 （1）对成人大专生特征理解 根据多年成人教育的教学经验，我们认为近年来的成人大专生，一般来讲，学习的驱动力相对比较被动，学习的过程中比较注重实践能力与实际水平的提高，不太注重学科的系统性和知识性，他们有一定的理解问题和解决问题的能力，但记忆力普遍较差。因此从教学内容来讲，我们组织了较多的实践教学，注重结合实例进行分析与讲授，课堂教学中注重调动学员根据自己的工作经验去理解相关的内容，注重培养他们观察分析问题的能力，提高他们的写作能力以及处理问题的能力。 根据上述成人大专学员的特征，我们的教学内容组织方式具有实践教学较多、分析讨论较多、提供情境动笔写作较多等特点。 （2）课程的教学目的 使行政管理专业的学员能比较全面系统地掌握行政机关公文与处理的基本理论，基本知识与基本技能，认识机关公文形成和处理的基本规律，了解我国国家机关、社会组织现行的公文种类、体式稿本、行文规范、写作要求以及公文办理、公文立卷与归档的程序，原则和方法。培养和提高撰拟公文和处理公文的能力，以便毕业后能够较好地适应机关文秘工作的需要。 3、实践性教学的设计思想与效果 考虑到本课程是一门应用性很强的课程，因而特别注重实践性教学环节的设计与实施，以达到课内与课外结合，理论与实践并重的效果，努力实现提高学员的实际工作能力的教学目标。 主要采取了以下实践性环节与措施： ①带领学员实地参观，请工作人员讲解。 在介绍公文处理程序以及公文的立卷、案卷的组合等实践性较强的内容时，均能做到此点,以给学员较感性的认识。 ②请实际部门的工作人员、专家来校讲课。努力做到课内与课外的结合。 ③案例小组讨论和课堂讨论。利用书本上和实际参观了解到的案例，让学生在课后开展小组讨论、写