九十七第二次国民中学学生基本学测验试题明.pdfVIP

九十七年第二次國民中學學生基本學力測驗試題說明 試題研究組 97.7.11 本年度第二次國中基本學力測驗組題原則與方法與第一次測驗相 同，組題難度控制在中等偏易，且試題難度等同於第一次測驗試題難度， 以利兩次測驗分數之比較與等化。 各科試題所要測驗的能力與內涵，以「國民中小學九年一貫課程綱要」 國中階段能力指標為依據，學生無論使用哪一版本教材，只要能習得綱要 規範的基本能力與知識，皆足以應考國中基本 學力測驗，不須習讀所有版 本。基於公平性的考量，試題皆經過教材檢覈比對，避免「因版本選用不 同而產生不公平之現象」 。 試題所評量的是考生國中階段所習得的基本(基礎、核心、重要)知識 與所培養的基本能力，排除評量艱深繁瑣與高層專業的知識技能；部分試 題結合生活與學習經驗。例如，國文科取用報章雜誌、媒體廣告等素材； 英語科取用家庭生活、學校生活、同儕互動等素材；數學科取用排座位、 考試成績等素材；社會科取用人口老化、海上救助、性別失衡等多樣化的 「生活時空環境」素材，這部分的題數約占整份題本百分之五十的比例； 自然科取用颱風、搭乘高速鐵路等素材。 為評量學生整合學習內容的能力，本次測驗仿照第一次測驗，延續既 有的整合型試題。同時，本次測驗部分試題內容使用圖表呈現，著重圖表 資料解讀轉換及推理分析的能力，以測驗學生對圖表資料的理解及掌握的 程度。 本次測驗組題與試題特性，應可充分反映評量基本學力的效度目標。 預計各學科測驗分數信度均達 .90 以上的表現水準。本次測驗時間充裕， 多數考生應有足夠時間作答。 至於寫作測驗，題目是「那一刻，真美」。寫作提示放入說明當中， 以利考生構思時可以自由運用。 如果考生對九十七年第二次基測試題有疑義，可以在 7月 14日上午 8 時開始至 16日中午 12時止，依簡章所列方式將疑義問題傳真至國中基測 推動工作委員會，傳真號碼為(02)2394-8937 。詳情請參閱簡章說明。 各科試題說明 壹、國文科 一、試題結構 （一）試題組成 單題： 33題，占 68.75％ 題組： 15題，占 31.25％ （二）內容分布 1.能具備基本的語文知識、文化常識： 2題 2. 能理解語文與文化常識之意旨與內涵： 16題 3.能具備語文知識、文化常識的批判思考能力： 30題 二、試題特色 （一）以「國民中小學九年一貫課程綱要」本國語文（國語文）國中階段 的能力指標為命題依據。 97 年國中基本學力測驗國文科的試題，乃依據「國民中小學九年一 貫課程綱要」國中階段的能力指標，以選擇題的型式，來評量學生各項 基礎的、核心的及重要的語文能力與應有的人文涵養。例如：第 1 、8 、 31題是依據指標 「D-3-1-1-1能認識常用中國文字 3,500-4,500 字」命題， 旨在評量學生是否認識常用字的字音與字形。又如：第 13題是依據指 標「 E-3-1-1-1 能熟習並能靈活應用語體及文言作品中詞語的意義」 ，旨 在評量學生能否瞭解詞語的意義，並能判斷詞語在文句中使用的適切 性。學生只要在國中三年內正常學習，增進語文素養，不論使用哪一版 本均可以作答，毋須習讀所有版本。 （二）試題取材廣泛 國文科試題是依據國中生應有的閱讀程度廣泛取材，只要是坊間難 易適中之古今中外文學、報章雜誌、媒體廣告、科普文章 ……等，皆可 納入取材之列。例如：第 14題為淺易的新詩，第 30題取材自 《紅樓夢》， 第 47～48題的選文是與生態相關的文章。 （三）嘗試將文言文與日常生活做結合 以第 22題為例，題幹為一段可針砭生活態度的文言文，選項則是 現代生活中會遇到的狀況。只要學生瞭解文言文的意義，就可