使用3D绘图软体Rhino40试用版.ppt

S代替 試想想用甚麼可以代替,還有沒有別的材料,程序可以取代. 透過找尋其他代替品的過程,會有更多新的意念. 常用問題:如果完成代替這過程後,可以改善甚麼?如果我這樣做,會有怎樣的效果? 用甚麼去代替地點,時間,物料或人物. 例:課本不用紙本,用電子書本. C 結合 試把兩項物件或多項結合,獲得相輔相成的效果. 常用問題:甚麼物料,特徵,程序,人物,物件可以結合?怎樣才達至相輔相承的效果? 例:珍珠奶茶 A 採納 試把別的組件(程序/設計)適當地調整後, 應用到自己的設計上,使產品(程序)的品質(量)得到改善. 常用問題:有哪些設計可以採納?跟甚麼轉換?此轉換會對這組合的特性,有甚麼改變? 例:把氣墊的避震原理應用到布鞋上成為氣墊布鞋 M 改善 試找出不協調的部份,作修改,以改變其意義,或形式,令產品更具獨特性. 常用問題:甚麼地方可作修改?如何修改? 例:易開罐汽水拉環 P 利用 思考如何把現有的解決方法(產品/過程), 套入別的目的,例如:構想別的方法,解決問題或替你的產品找別的市場 常用問題:怎樣才能令產品發揮其他用途? 有沒有新的用途? 例:多用途手提包 E 取消 試找出產品有没有可刪減的地方 甚麼可以取消? 取消了以後,會變成怎樣? 這樣便可令你用不同方法,想不同情況. 例: 刪減滑鼠的電線，變成無線滑鼠。 R 重整 試想想如果產品(程序)倒轉來做,結果怎樣?這樣可使你從不同角度看事物,並產生新意念. 常用問題: 如果我用相反方法做, 將會有甚麼效果? 例:樂高玩具積木 3.減法再造曲面 4.抽離結構線再造曲面 作業 挑選一個成品 分析:雷達圖、優劣(文字敘述) 改進策略 上網交作業:檔名為班級座號 * * 使用3D繪圖軟體Rhino4.0試用版 設計要求 實用性 舒適性 符合人體工學 美觀 出乎意料 趣味化 作品賞析 座椅的標準構造 創造性思考 檢核表法 在考慮某一個問題時，先製成一覽表，對每項檢核方向逐一進行檢查，以避免有所遺漏。 用來訓練思考周密，有助構想出新的意念。 藉自行提出檢視一些問題，會引發找出問題的多面效果的機會。 提問越多，越能探討事物或問題更多不尋常或被忽略的存在特性，從而就這些特性作出更多樣化改良(革新)的構思。 奧斯本（Osborn）檢核表 「奧斯本檢核表」是現在所有檢核表中，最常用及最受歡迎的。 主要有以下九項，每項中把簡短的文字或問題寫在卡片上製成檢核表，以助構想出更多改良或革新的方案。 奧斯本檢核表 是否有其他用途？ 能否應用其他構想？ 能否修改原物特性？ 可否增加些什麼？ 可否減少些什麼？ 可否以其他東西代替？ 可否替換？ 可否以相反的作用(方向)作分析？ 可否重新組合？ SCAMPER Eberle (1971)參考了Osborn的檢核表，提出另一種名為「奔馳法」 (SCAMPER) 的檢核表法，在產品改良中常被應用，這種檢核表主要藉幾個字的代號或縮寫，代表七種改進或改變的方向，幫助推敲出新的構想。華人學者陳龍安用了「代合調改用消排」七個的中文單字作代號，以方便記熟這七種改良原物的方法。 SCAMPER Ｓ Substitute（替代） 何物可被『取代』？ Ｃ Combine (合併) 可與何物合併而成為一體? Ａ Adapt (調適) 原物可否有需要調整的地方？ Ｍ Modify、Magnify（修改） 可否改變原物的某些特質如意義、顏色、聲音、形式等？ Ｐ Put to other uses（其他用途） 可有其他非傳統的用途？ E Eliminate（消除） 可否將原物變小？濃縮？或省略某些部份？使其變得更完備、更精緻？ R Re-arrange（重排）、Reverse（顛倒） 重組或重新安排原物的排序？或把相對的位置對調？ 討論題目：用奔馳法（SCAMPER）改良座椅。 什麼可被取代 什麼可結合 什麼可調整 什麼可修改 什麼有部分有新用途 什麼部分可取消 有什麼地方可重新安排 逆向性思考 逆向思考的創意設計 1.變形再造曲面 2.加法再造曲面