江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级语文下册 14 大雁归来课件 新人教版精选.pptVIP

1、 他是享誉世界的美国著名的伦理学家，又是一个造诣极深的文学巨匠。 2、 他还是一个有着国际威望的科学家和环境保护主义者。 3、 他所写的《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在文章里，我们可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 【作者作品简介】 　　 ： 迁徙 ( ) 雾霭 ( ) 窥 ( ) 探 缄 ( ) 默 狩 ( )猎 凋 ( ) 零 滑翔( ) 顾忌 ( ) kuī xǐ aǐ jiān shòu diāo xiáng jì 【给下列带下画线的字注音】 　 让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、大雁特喜欢寻食玉米粒。 6、大雁常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会在沼泽一阵阵喧闹。 8、大雁被作者称为春天的使者；他和学生自称爱鸟者。 整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 学法指导： ⑴　标记段落序号。 ⑵　归纳意思相近的段落。 ⑶　抓每段的关键词与关键句。尤其是开头或结尾。像第三段开头部分写道、“１１月份南飞的鸟群......”第四段开头是“３月的大雁则不同…..” 十一月南飞的大雁(3) 三月的大雁(4) 大雁归来的情景(5) 春雁觅食过程的鸣叫(6) 孤雁(7、8) 四月夜间大雁群居的鸣叫(9) 字里行间充满爱鸟之情。 整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？ 文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。 理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。 写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。 迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。 例： “我们的大雁”“我们刚到的客人”“这些孤雁是伤心的单身” ……  作者说大雁是我们的客人，把大雁当作我们人类中的一员。用伤心一词满含同情地写出了对大雁的深深的爱怜之情。 学法指导： 1、?圈点批注：在阅读中勾画出关键词句，在喜欢的内容旁边写下自己的感悟和思考，对文中不懂的地方写出自己的疑问。 2、赏析角度：遣词造句、修辞手法、表情达意，主要从作者对大雁的感情这个角度来理解与感悟。 总结归纳： 保护野生动物，珍爱野生动物。 通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？ 为了观察、研究大雁这些不为人知的特点，作者是怎么做的？ 他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，只为了聆听大雁的集会； 几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，并作科学的考察； 长期观察大雁的生活习性； 小结本文： 本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。 验学提能： 雁是一种大型的水鸟，模样儿与鹅很相像，淡黄色的长嘴，青灰色的翅翼，灰褐色的背，带着黑斑的胸，长得并不美，然而古今的画家都用作画材。宋徽宗的芦雁图卷，笔精墨妙，颇为有名，清代边寿民也以善画芦雁为名，几乎成了个芦雁专家。 雁称候鸟，每年总是应候而来，因为北方天寒，所以入秋就要南来，迁地为良。“月会”曾说：“仲秋之月鸿雁来。”“记历相”也说：“天霜树落叶，而鸿雁南飞。”李时珍的话更说得明白：“寒则自北而南，止于衡阳；热则自南而北，归于雁北。”据说这是常年老例，从不失信，候鸟