古交市小学体育教学现状调查与分析.doc

古交市小学体育教学现状调查与分析 摘 要：本文对小学体育现状进行调查和分析,提出体育教学健康发展的，以促进体育健康发展小学体育发展现状 1 前言　 在全面实施素质教育的今天，体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容，今天学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。重视，加强和改革当今的小学体育教学已经提到了重要议事日程，但受到传统应试教育的影响，在相当长的一段时间内推进素质教育仍然是步履艰难，没有摆脱应试教育的惯性和影响，出现了“素质教育喊得震天动地，应试教育抓的扎扎实实”的现象，小学体育在传统观念中被视作“小三门”之一，长期受不到重视，有的甚至严重到改上其他的课程，同时师资力量配备不足，体育场地小，体育经费短缺也严重制约着小学体育的开展。本文通过对古交市小学体育现状进行调查分析，提出古交市小学体育教学适应中国学校体育健康发展的学校体育教学发展对策，以促进古交市小学体育健康持续发展，在改变传统的教学模式，更新教学观念方面有着重大意义。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 以古交市小学体育教学现状为研究对象。随机从古交一小、古交二小、古交三小、古交四小、第八小学、邢家社小学、阴家沟小学和实验小学等学校的体育教学现状。 2.2 研究方法 2.2.1 文献资料法: 查阅各种有关本课题的文献资料以及相关背景资料作为参考。 2.2.2 问卷调查法: 根据古交市各小学的分布情况，随机选取8所小学进行问卷调查。其中问卷调查对象分别为:每所学校的大部分体育老师及一个5一6年级班级学生(见表1)问卷填写采取即发即收式。根据现状设计出问卷对古交市小学的学生随机发放368份，教师发放68份，问卷填写采取即发即收式，回收学生问卷356份,回收率为96.7%，有效问卷为348份，回收有效率为97.7%。回收教师问卷68份，回收率为100%，有效问卷为62份，回收有效率为91.2%。 表1 调查问卷发放及回收情况统计 调查表 发放量 回收量 有效量 回收率(%) 有效率(%) 学生问卷 368 356 348 96.7 97.7 教师问卷 68 68 62 100 91.2 2.2.3 数理统计法： 对问卷所回收的有效问卷数据用excel表格建立数据库，进行问卷数理统计和分析。 2.2.4 实地考察法： 根据研究需要走访了古交市8所小学并进行了实地考察和进一步访问有关学生和老师，通过调查进行归纳、总结、分析、得出结论并提出建议。 3 研究结果和分析 3.1 古交市小学体育教学现状分析 3.1.1 各小学体育课开设情况 按照《学校体育工作条例》的规定，中小学必须开设体育课。根据调表明平均每周上3节体育课得，有一所小学；平均每周上2节体育课，有四所小学；平均每周只上1节体育课的，有两所小学；还有一所小学不上体育课。这说明目前能正常开设体育课，就开课率及每周开课节数而言，存在着明显的差异，能按体育大纲制定教案、安排教学进度，进行规范化体育教学，体育大纲制定教案、安排教学进度，进行规范化体育教学，明显好于小学从分布上看田径、、、及其他专业依次呈递减趋势。田径专业最多，说明田径仍然是目前小学体育课的基础项目，篮球、、武术等运动形式颇受欢迎从总体上看，运动项目的多样性发展远远不够。按照国家教委颁布的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》规定，体育器材率须在80%以上，但是当前只有小部分学校体育器材配备能达到这个标准。小学体育器材的状况与有关规定相差甚远。仅有按照国家的在，各小学除特殊情况外，坚持天天做课间操。其中课间操开展率较高有超过的学校在有比赛任务情况下组队开展集训??? 体育教师的文化素养、知识、智能结构是制约学校体育发展的最主要因素，按照国家于2000年中、小学50%的教师分别达到本科和大专学历的标准要求，目前体育教师的质量与上述要求相比差距很大。小学体育教师学历偏低，职称评定工作滞后%，大专学历的教师占到20.9%，而符合本科学历的教师只有8%。体育老师都不是正规的师范院校出身，大部分都是从体校毕业后直接分配到学校授课，没有进行过专业培训。所以要提高小学体育教学的质量就要加强教师的继续学习的培训。 体育教师队伍是一个多层次、多系列、多要素动态综合体，目前小学体育教师队伍中职称构成小学以初级为主%，高级教师比例偏低%，缺乏教学带头人。给以学生享受运动乐趣的机会，以培养和提高学生的体育兴趣。???? 从调查，健身实效好娱乐性强、能体现运动的及等项目是学生喜欢