置身诗境-缘景明情2017年1、7.ppt

经典赏析 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 1、前两联主要选取了哪些意象，构成了一幅怎样的画面？ 【分析】意象是指带有诗人主观情感的客观物象。景物的作用： 1、 渲染气氛，营造意境。 2、为人物活动提供背景环境，奠定感情基调。 3、衬托人物的气节、品质、性格。 4、以景衬情 正衬：乐景衬乐情、哀景衬哀情； 反衬：乐景衬哀情 画面：排列意象，连缀成句，再现画面。 要忠于原诗，力求语言优美。 经典赏析 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 1、前两联主要选取了哪些意象，构成了一幅怎样的画面？ 【分析】 意境：诗人的主观思想情感与诗中意象有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界就是意境。 诗人常常用一些固定的意象去营造相对固定的意境。 同一意象在不同诗人笔下或同一诗人在不同情境中会营造出不同的意境。 归纳意境时一般用一个四字短语去概括： 雄浑壮丽、苍凉悲壮、闲适恬淡、清幽明净、 清新明丽、 萧瑟凄凉、静谧美好、幽僻冷寂、高远深邃、淡雅幽远…… 经典赏析 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 1、前两联主要选取了哪些意象，构成了一幅怎样的画面？ 【答案】首联选取了细草、微风、孤舟（高高的桅杆）三个意象，写微风习习，吹拂着江岸的细草，一只竖着高高桅杆的小船，孤独地停泊在江边，描绘出一幅凄凉孤寂的画面。 颔联选取了明星、平野、月、大江四个意象，明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。营造了雄浑壮阔的意境。 经典赏析 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 1、前两联主要选取了哪些意象，构成了一幅怎样的画面？ 【答题思路】 排列意象，连缀成句，再现画面，概括意境。 ！再现画面要忠于原诗，力求语言优美。 ！概括意境用四字短语 经典赏析 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 2、颔联是从哪些角度去写景的？ 【分析】 常见的描写角度有： 时空 （远近、俯仰、早晚、四季等） 感官 （视觉、听觉、嗅觉 、味觉、触觉 ） 动静 （动静结合 、以动衬静、以静衬动 ） 虚实 （虚实相生、化虚为实 ） 色彩 (色彩鲜明、色彩斑斓 ） 《归园田居》（其一） 陶渊明 方宅十余亩， 草屋八九间。 榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。 暧暧远人村， 依依墟里烟。 狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。 近景 远景 视觉 静景 听觉 动景 远近结合 以动衬静 视听结合 经典赏析 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 2、颔联是从哪些角度去写景的？ 【答案】颔联多角度描写，上句写明星、原野是远景，仰视天空，是静景；下句写月、大江是近景，俯视大江，月随波涌是动景，远近结合，俯仰结合，动静结合。 【答题思路】结合诗句分析描写角度 （时空、感官、动静、虚实、色彩） 经典赏析 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 3、请联系诗人当时的处境，从景情关系分析诗人的 情感。 【分析】景情关系 借景抒情、情景交融、景中含情、触景生情 融情于景、寄情于景、寓情于景、情寓景中 缘情布景、以景结情 经典赏析 细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 3、请联系诗人当时的处境，从景情关系分析诗人的 情感。 【答案】诗人融情于景，首联以凄凉孤寂的哀景正衬哀情，颔联以雄浑壮阔之景反衬哀情，表达了自己漂泊无依的孤独伤感和壮志难酬的苦闷。 【答题思路】指明景情关系，分析诗人情感。 （ 分辨以景衬情是正衬还是反衬） 高考考点及答题思路 提 问 方 式 知识储备 答 题 思 路 1、描绘景物画面， 概括意境 2、分析意象及其作用 意象及作用 描绘画面 意境 1、列举意象，分析作用 2、描绘画面（意象连缀、忠于原诗、语言优美） 3、概括意境（四字短语） 4、分析描写角度（时空、感官、动静、色彩、虚实） 5、指明景情关系 6、分析诗人情感（以景衬情分清正衬反衬） 3、概括意象内涵、分析情感 景情关系 4、分析写景手法 描写角度 …… 【典例练习】 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【答案】这首诗主要选取了江山、花草、燕子、鸳鸯四个意象，春日江山明丽，春风吹拂，花草飘香，燕子衔融泥，鸳鸯睡暖沙。构成了一幅明净绚丽的画面。 上联写远景