女大学生双性化人格、父母教养方式及其相关研究.doc

目 录 摘要 2 1 引言 3 1.1 双性化人格研究回顾 3 1.2 父母教养方式研究回顾 5 1.3 双性化人格与父母教养方式相关研究 7 1.4 本研究的意义 9 2 对象与方法 9 2.1 被试 9 2.2 工具 9 2.3 施测程序 9 2.4 数据处理 9 3 结果 9 3.1 四种性别角色类型基本情况 9 3.2 四种性别角色类型在家庭来源地上差异 9 3.3 父母教养方式在家庭来源地上差异 10 3.4 女大学生双性化人格与父母教养方式间的关系 11 4 讨论 13 4.1 对双性化人格在家庭来源地的讨论 13 4.2 对父母教养方式在家庭来源地差异的讨论 13 4.3 女大学生双性化人格和父母教养方式关系研究的讨论 14 5 结论 16 参考文献 17 致谢 18 女大学生双性化人格、父母教养方式及其相关研究 西南大学心理学院， 重庆 摘要：本文主要探寻父母教育方式与女大学生双性化人格之间的关系，为女大学生的成才和发展提供心理依据。我们从西南大学抽取500名女大学生作为研究对象，采用贝姆的性别角色调查表(BSRI)、父母养育方式评价量表(EMBU)对其进行测量，对结果进行统计与分析。结果显示：（1）性别角色的4种类型在分布上具有跨城乡的普遍性；(2)在女大学生的家庭教养中，城市比农村表现出更多的父母情感温暖和理解、母亲过度干涉保护以及母亲的偏爱； (3) 男性化人格与父母情感温暖理解、父母过分干涉以及母亲的偏爱被试因子有显著的正相关。女性化人格与父母的情感温暖理解有显著的正相关，而与父母的拒绝、否认有显著负相关。（4）在女大学生报告的父母教养方式中，存在差异最显著的因子是父母亲情感温暖和理解，其次双性化人格父亲的偏爱被试、母亲过度干涉保护得分分别的显著高于女性化、未分化被试。 关键词：性别角色 双性化 理想模式 教育方式 Relationship between the Androgyny Mode of Female College Students And Parental Rearing Styles Yang Qian Southwest University Psychology College， Chongqing， ChinaAbstract To analyze the relationship between the Androgyny Mode of Female College Students and parental rearing styles，it can guide juveniles’ parents to adapt better rearing styles，and to train more Androgyny Mode of Female. 500 students come from Southwest University were tested with BSRI and. EMBU. The results indicated that: 1. There is no obvious difference in the number of Four Gender roles between country and city. 2. Female College Students who are come from city get F1-score、M1-score、M2-score and M5-score higher than those country’s obviously. 3. Masculine personality and Feminine personality are correlated with parenting style. 4. The Androgyny Mode of Female College Students’ F4-score are higher than Feminine personality obviously, the Androgyny Mode of Female College Students’ M2-score are higher than Undifferentiated personality obviously. Key words　 style；Androgyny； EMBU；Gender roles瑞士心理学家格(Carl. Gustar. Jung)提出了著名的“阿尼玛(anima)和阿尼姆斯(animus)”理论，用“男性的女性意向”和“女性的男性意向”两个术语，说明人类先天具有的双性化生理和心理特点。1964年，罗西(A.S